Le bureau du Bilinguisme et Formation continue du Personnel Enseignant (FDBA) s'occupe de la croissance scientifique du personnel enseignant et de la promotion du bilinguisme à l'UCBC.

En essayant d'accomplir cette mission, la FDBA prévoit des sessions de développement du corps professoral liées au curriculum, à l'évaluation, à la pédagogie, aux TICs, à la recherche, et à la rédaction. D'autre part, afin de booster le bilinguisme, le bureau de la FDBA organise des activités et des programmes pour promouvoir l'anglais et français.

La FDBA promeut l'excellence, l'enseignement et l'apprentissage bilingues; axés sur le service, et qui sont soutenus par la prise de décision fondée sur les données.

Notre Mission

Equiper, soutenir et encourager...

les enseignants de l'UCBC à développer le professionnalisme, les habitudes d'esprit et les compétences d'enseignement qui reflètent l'engagement de l'institution envers un bilinguisme; une éducation excellente, confessionnelle et axée sur le service, au bénéfice de tous les apprenants

Faciliter...

les possibilités d'apprentissage, les collaborations et les relations au sein, au-delà et au-delà de l'université

Engager...

la collecte de données et l'évaluation pour éclairer la prise de décision

Identifier et promouvoir...

les meilleures pratiques

Célébrer...

 le succès

Nos Valeurs

Nous sommes honnêtes dans tout ce que nous faisons: nos engagements, notre communication, notre travail

Communiquer de manière cohérente et directe pour favoriser une compréhension commune, gérer  le temps, construire la confiance, démontrer la fiabilité, et atteindre nos objectifs

Maintenir l'ouverture, demander et donner des idées, des commentaires et du soutien

Maintenir la flexibilité

Nous sommes des apprénants

Célébrer les réussites et reconnaître nos échecs sans honte - tout cela dans le but d'apprendre et grandir

Collaborer et soutenir pour atteindre nos objectifs et se renforcer mutuellement, l'équipe et UCBC

Faire preuve de patience pour soutenir le développement des compétences, entretenir les relations et contribuer à Succès

Encouragement mutuel

Gérer notre temps et nos tâches, et suivre nos engagements

Nous sommes bilingues

Membres du Bureau

Mary Henton, Master
Directeur, Développement de Faculté et Bilinguisme
Licenciée en Anglais de Gordon College, Master en Education de Harvard University Graduate School of Education, Consultante en développement de faculté à Radford University (VA)

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MASHAHURI MALONGA, Assistant
Directeur de l'Institut de Langue, Chargé du Bilinguisme, Enseignant des langues
Assistant - Licencié en Anglais - Etudiant en Master TESOL de Messiah College

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Célestin Katembo Mukirania, Assistant
Secrétaire de FDBA, Chargé de la formation continue des enseignants, Enseignant de Langue

Centre d'intérêts et domaines d'expertise :

Enseigner l'anglais aux locuteurs d'autres langues (TESOL) et l'éducation bilingue 

Publications:

Reducing teacher talking time in EFL classroom activities (An investigation conducted in Kirumba secondary schools) (in Revue Shalom de Bunia)

Licencie en Anglais-Culture Africaine de l'ISP Muhangi à Butembo (2015) - Certifié en High-Cognitive Activation through complex tasks - Etudiant en Master Bilingual Education/TESOL de Messiah College

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Mumbere Muthambuko John, Assistant
Appariteur Central, Enseignant d'Anglais, Chargé du développement professionnel
Licencié en Anglais et Culture Africaine de l'ISP, Etudiant en Master TESOL de Messiah College

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William UUCI
Data Analyst and Data assessment Coodinator FDBA and UCBC-IRI
Licencié en Gestion Financière de l'UCBC (2015)

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ALIA ATAYI Féliciènne
Comptable FDBA
Licenciée en Economie de l'UCBC

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