Being transformed to transform

Triad Learning

Holistic education of a generation full of impact within communities by integrating faith, intellect and the hand

Quelques témoignages

en mémoire de l'expérience vécue

The success of our vision is everyone's business. Nobody is supposed to move faster and no one will be left behind, we will control our speed of evolution. We will make sure that our walk is adaptable to all in order to remain serene and not hurt anyone because we journey by faith united by sincere love.

C.T. Pastor MBUSA Manassée T., MA

Manassé_MG_2477
The work has always been there during this journey. Hard work is our characteristic and it is not about to stop as long as this academic community subsists, the values of service and love of work will remain ... We shall do Work and Learn through Service ...

Prof David KASALI, PhD.

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Service at the price of sacrifice is what leads to a beneficial transformation. UCBC ensures that the values of work are well preserved and transmitted. The legacy that survives us after our passage on earth is the service rendered.

Prof Honoré KWANY, PhD.

honore
I believe we need motivated leaders around the world to bring about positive change.

Francine Nabintu

FrancineFLYERphoto-e1481570358358
We want to provide energy to all inhabitants of Beni

Aurore Kambanda

Aror-e1481569992196
I feel compassion, caring about the entire UCBC community and I feel very happy to participate in the service learning program.

Kavira Malikidogo

Malikidogo
It was a challenge that became an opportunity and I succeeded thanks to the preparation at UCBC.

Linda Musavuli

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In the DRCongo, it is important to have people who have studied at a university and know how to use technology. Please, support and encourage women to study technology.

Suzanne Busara

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Transparency, responsibility, a renewed work ethic and service are all things I learned at UCBC.

Augustin Nobamuzi

Augustin-e1455824812824
The best thing about UCBC is the vision, the change it seeks to bring to someone, and the hope for a better tomorrow.

Benzema Anguandia

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I realized that my achievements in economics were just a gift I needed to help others. I felt called to teach, encourage and help others to manage their money in order to get out of poverty.

Butoto Mahinduzi

Butoto-e1457558773324
I am grateful to be among those who bring a revolution to the education system in our country

Othy Vithswamba

Othy-e1481570162163
From a cultural point of view, it is an experience that allows one to discover another way of living, other customs, to enrich one's knowledge.

Janathan KALUMUNA

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Our acknowledgments to the entire UCBC community (staffs as students) for the strongly committed whenever we are struck by a case of misfortune. Your prayers, your support in every aspect, still show us a glimmer of hope, and encouraged our spirits whenever weakened; "It's really our strength, the community"

Tsongo Kamavu Karl

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Etudier à l'UCBC

...c'est rejoindre la génération de la différenciation

Teaching at UCBC

...c'est participer dans l'éducation d'une jeunesse d'impact

Célébration

chaque année, dépuis 2011, des lauréats pour impacter les communautés; Agents de la transformation

Leadership

engagé pour une éducation de qualité et d'excellence

The Community, Our Strength!

The Unity in Diversity

Different generations, diverse cultures, diverse nationalities;

One communities, of Men and Women, Speaking english and french;

Gathering in Love, Work and Faithfulness.

TUKO PAMOJA

Life on Campus

diverses activités concourent

Chapelle

Culture et Art

La voix de la Transformation

Journée Réflexion

Constitué des étudiants et étudiantes engagés à servir la communauté dans des activités organisées au sein du campus tout comme en dehors du campus.


Pour la première fois, a été élue, une femme à la tête du conseil estudiantin au sein de l’université chrétienne bilingue du Congo madame Mapenzi Wataluka Aimée de la faculté de sciences de la communication et de l’information .Pré-finaliste, Madame, a été investie comme présidente en date du 8 mai 2019 au sein du campus ville d’UCBC. Ont été présents les représentants des institutions de la ville de Beni .Monsieur Gédéon Lubemba , le Général commandant en chef, a aussi fait l’accueil des autres nouveaux membres.

Le Work program est l’un des activités primordiales que l’université chrétienne bilingue prône .celui ci s’inscrit dans le cadre de la formation académique de l’étudiant.

En date de 06 fevrier, cette activité a été organisée en dehors du lieu habituel, le campus ville .ceci figurait dans la semaine de promotion du service Learning (apprentissage par le service). Quelques staffs, étudiants et certains habitants volontaires étaient tous présents.

Le balayage ainsi que le défrichage au sein du marché et aux alentours a permis d’obtenir un marché propre a la fin de l’activité.

Le Work program est l’une des activités primordiales que l’université chrétienne bilingue prône .celui ci s’inscrit dans le cadre de la formation académique de l’étudiant.
En date de 06 février, cette activité a été organisée en dehors du lieu habituel, le campus ville .ceci figurait dans la semaine de promotion du service Learning (apprentissage par le service). Quelques staffs, étudiants et certains habitants volontaires étaient tous présents.
Le balayage ainsi que le défrichage au sein du marché et aux alentours a permis d’obtenir un marché propre à la fin de l’activité.

Being Transformed To Transform...

Triadic Training

holistic education of an impactful generation within communities by integrating faith, intellect and the hand

Testimonials

in memory of the lived experience

The success of our vision is everyone's business. Nobody is supposed to move faster and no one will be left behind, we will control our speed of evolution. We will make sure that our walk is adaptable to all in order to remain serene and not hurt anyone because we journey by faith united by sincere love.

C.T. Pastor MBUSA Manassée T., MA

Manassé_MG_2477
The work has always been there during this journey. Hard work is our characteristic and it is not about to stop as long as this academic community subsists, the values of service and love of work will remain ... We shall do Work and Learn through Service ...

Prof David KASALI, PhD.

David_Kasali-1600-500×500
Service at the price of sacrifice is what leads to a beneficial transformation. UCBC ensures that the values of work are well preserved and transmitted. The legacy that survives us after our passage on earth is the service rendered.

Prof Honoré KWANY, PhD.

honore
I believe we need motivated leaders around the world to bring about positive change.

Francine Nabintu

FrancineFLYERphoto-e1481570358358
We want to provide energy to all inhabitants of Beni

Aurore Kambanda

Aror-e1481569992196
I feel compassion, caring about the entire UCBC community and I feel very happy to participate in the service learning program.

Kavira Malikidogo

Malikidogo
It was a challenge that became an opportunity and I succeeded thanks to the preparation at UCBC.

Linda Musavuli

Linda-e1479246233822
In the DRCongo, it is important to have people who have studied at a university and know how to use technology. Please, support and encourage women to study technology.

Suzanne Busara

Susan-1-e1457028030149
Transparency, responsibility, a renewed work ethic and service are all things I learned at UCBC.

Augustin Nobamuzi

Augustin-e1455824812824
The best thing about UCBC is the vision, the change it seeks to bring to someone, and the hope for a better tomorrow.

Benzema Anguandia

Benzema-1-1-e1457545452187
I realized that my achievements in economics were just a gift I needed to help others. I felt called to teach, encourage and help others to manage their money in order to get out of poverty.

Butoto Mahinduzi

Butoto-e1457558773324
I am grateful to be among those who bring a revolution to the education system in our country

Othy Vithswamba

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From a cultural point of view, it is an experience that allows one to discover another way of living, other customs, to enrich one's knowledge.

Janathan KALUMUNA

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Our acknowledgments to the entire UCBC community (staffs as students) for the strongly committed whenever we are struck by a case of misfortune. Your prayers, your support in every aspect, still show us a glimmer of hope, and encouraged our spirits whenever weakened; "It's really our strength, the community"

Tsongo Kamavu Karl

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Studying at UCBC

...it's joining the generation of differentiation

Teaching at UCBC

...it's to participate in the education of youth of impact

Celebration

every year, since 2011 we are yielding laureates who are bringing impact in their communities; Agents of transformation

Leadership

committed for an education of quality and excellence

The Community, our Strength!

unity in diversity

Various generations, various cultures, various nationalities;

One community, men and women, speaking English and French;

Gathered in love, work and faithfulness.

TUKO PAMOJA

Campus Life

various activities work together

Chapel

Culture and Art

The Voice of Transformation

Reflection Day

Pourquoi l'Institut de langues à l'UCBC ?

UCBC est destiné à être à la fois une université bilingue et un centre de transformation non seulement pour les étudiants qui s'inscrivent à des programmes universitaires, mais aussi pour les personnes de tous les horizons de la société. Pour répondre à ce besoin, UCBC a décidé d'ouvrir un institut de langue connu sous le nom de ELC (English Language Centre). Cependant, il devient de plus en plus évident que non seulement l'anglais doit être enseigné, mais aussi d'autres langues, car les étudiants et les enseignants d'autres pays rejoignent également la communauté CI-UCBC. Ainsi, le français et d'autres langues peuvent également être glissés dans le programme de langue. Par conséquent, le centre de langue anglaise fonctionnerait mieux comme un institut de langue de l'université.

L'Institut de Langue de l'UCBC a pour objectif général de créer une passerelle entre le contexte formel de formation de l'université et la formation linguistique ouverte à la communauté. De cette manière, les personnes de l'extérieur, les organisations et les institutions bénéficieraient également de l'expertise des professeurs de langues des universités ainsi que des étudiants, soit en milieu universitaire, soit dans un cadre situé en ville.


 

Objectifs Spécifiques de l'Institute de Langue de l'UCBC

  • Organiser les enseignements de plusieurs langues - anglais, français, swahili - comme moyen de communication.
  • Enseigner l'anglais comme langue étrangère pour les étudiants qui sont inscrits à l'UCBC et pour les personnes de tous les horizons de la vie.
  • Enseigner le français comme deuxième langue et / ou étrangère pour ceux qui veulent perfectionner les compétences communicatives.
  • Transmettre des valeurs chrétiennes ainsi que des compétences de leadership dans tous ceux qui fréquentent les cours de langue.
  • Organiser des activités qui lient les étudiants de l'Institut de Langue sur le campus et au centre-ville en tant que pairs et en tant que communauté à travers des activités telles que le Club d'anglais, les services anglais, l'étude biblique, etc.
  • Poser des actions charitables et de compassion à travers les activités du club d'anglais: visite aux orphelinats, prison, églises ...

 

Cours organisés au sein de l'Institut de Langue

Pour chaque langue enseignée à l'Institut, il y aura quatre cours principaux qui seront répartis en trois niveaux de deux mois chacun, comme indiqué dans le tableau suivant:

# NIVEAU COURS
01 Débutant Grammaire I, Conversation I, Lecture I, Composition I
02 Intermédiaire Grammaire II, Conversation II, Lecture II, Composition II
03 Avancé

Grammaire III, Conversation III, Lecture III, Composition III

Remarque:

  • Chaque cours comportera trois parties de deux mois chacune correspondant aux trois niveaux
  • Pour chaque sujet, différentes ressources (livres, logiciels, classeurs ...) seront utilisées pour couvrir le matériel conçu pour le niveau.
  • Chaque sujet aura un ou deux enseignants en fonction de l'effectif admis pour l'année académique sur le campus.
  • Pour les cours hors campus, il y aura trois enseignants à temps plein qui seront pris en charge par 4 enseignants des classes sur le campus.
  • La méthodologie d'enseignement sera communicative et fonctionnelle pour permettre aux étudiants d'être immergés dans des activités à travers des tâches de groupes et de pairs.

 

Why UCBC Language Institute?

UCBC is meant to be both a bilingual university and a centre of transformation not only for students who register in university programs but also for people from all walks of the society. To respond to that need, UCBC decided to open a language centre known as ELC (English Language Centre). However, it is becoming more and more obvious that not only English needs to be taught but also other languages as students and teachers from other countries also join in the CI-UCBC community. So, French and other languages can also be slide in the language curriculum. Hence, the English Language Centre would better function as a Language Institute of the university.

The UCBC Language Institute will have the general objective of providing a bridging between the formal training context of the university and the language training that is open to the community. In that manner, people from outside, organizations and institutions would also benefit from the expertise of the university language teachers together with students either in the university setting or in a setting located in town.


Specific Objectives of UCBC Language Institute

  • To organize the teachings of several languages – English, French, Swahili – as means of communication.
  • To teach English as a foreign language for students that are registered at UCBC and for people from all walks of the life.
  • To teach French as a second and/or foreign language for those who are willing to perfect the communicative skills in it.
  • To impart Christian values as well as leadership skills in all those who attend the language classes.
  • To organize activities that bond the Language Institute Students on-campus and down town together as peers and as community through activities such as English Club, English Services, Bible Studies, and so on.
  • To do charitable and compassion actions through the English club activities: visit to orphanages, prison, churches…

 

Language Institute Courses

For any language that is taught at the Institute, there will be four major courses that will be layered into three levels of two months each as shown in the following chart:

# LEVEL Courses
01 Beginner Grammar I, Conversation I, Reading I, Composition I
02 Intermediate Grammar II, Conversation II, Reading II, Composition II
03 Advanced

Grammar III, Conversation III, Reading III, Composition III

Notice:

  • Each course will have three parts that last two months each and correspond to the three levels
  • For each topic, different resources (Books, Software, workbooks…) will be used to cover the material designed for the level.
  • Each topic will have one or two teachers depending on the size of the in-take for the academic year on campus.
  • For classes taken off-campus, there will be three full-time teachers who will be supported by 4 teachers from the on-campus classes.
  • The teaching methodology will be communicative and functional to allow students to be immersed in activities through group and peer tasks.

The "Bilingual Radio-TV" RTB is a broadcasting station attached to UCBC, a service of Education at the service of UCBC for the integral transformation of man: "The Voice of Transformation"


 

Goal

Main Goal

The general objective of the RTB is that targeted by UCBC: "The Voice of Transformation".
(Isaiah43:18-19)
In other words, holistically transforming the lives of our auditors and practically training students of the Information and Communication Sciences and Applied Sciences in the use of ICTs in the data collection process, the processing and dissemination of information.


Specific Goals

  • To edify our listeners daily through the various programs,
  • Train auditors in good governance,
  • To lead the listeners to live a transformed life acquired from the different presentations, sermons and conference-debates of every monday, wednesday, friday and sunday,
  • To bless the listeners daily through Christian music playlist,
  • Regularly assist the vulnerable (the needy) through prayer.

To achieve this, the RTB organizes programs under different headings: the Bible, education, sciences, sustainable development, peace, health, news, etc. Although the UCBC is bilingual, the languages of communication are: Swahili, French, Lingala, English, and Kinande.



La « Radio-Télé Bilingue » en sigle RTB est une station radiodiffusion attachée à l’UCBC, un service de l’Éducation au service de l’UCBC en vue de la transformation intégrale de l’homme : «La voix de la Transformation»


 

Objectifs

Objectif Général

L’objectif général de la RTB est celui visé par l’UCBC: « La Voix de la Transformation ».
(Esaïe43:18-19)
En d'autres termes, Transformer holistiquement les vies de nos auditeurs et Former d’une manière pratique les étudiants des Sciences de l’Information et de la Communication et ceux des Sciences Appliquées dans l’usage des NTIC dans le processus de la récolte, du traitement et de la diffusion de l’information.


Objectifs Spécifiques

  • Édifier quotidiennement nos auditeurs à travers les différents programmes,
  • Former les auditeurs en matière de la bonne gouvernance,
  • Amener les auditeurs à vivre une vie transformée acquise des différents exposés, prédications et conférence-débats de chaque lundi, mercredi, vendredi et dimanche,
  • Bénir quotidiennement les auditeurs par des sélections des musiques chrétiennes,
  • Assister régulièrement les vulnérables (les nécessiteux) dans la prière.

Pour y arriver, la RTB préconise des programmes sous différentes rubriques : la Bible, l’éducation, les sciences, le Développement, la santé, les nouvelles… Bien que l’UCBC soit bilingue, les langues de communication sont : Swahili, Français, Lingala, Anglais, et Kinande.


What they say about UCBC

The success of our vision is everyone's business. Nobody is supposed to move faster and no one will be left behind, we will control our speed of evolution. We will make sure that our walk is adaptable to all in order to remain serene and not hurt anyone because we journey by faith united by sincere love.

C.T. Pastor MBUSA Manassée T., MA

Manassé_MG_2477
The work has always been there during this journey. Hard work is our characteristic and it is not about to stop as long as this academic community subsists, the values of service and love of work will remain ... We shall do Work and Learn through Service ...

Prof David KASALI, PhD.

David_Kasali-1600-500×500
Service at the price of sacrifice is what leads to a beneficial transformation. UCBC ensures that the values of work are well preserved and transmitted. The legacy that survives us after our passage on earth is the service rendered.

Prof Honoré KWANY, PhD.

honore
I believe we need motivated leaders around the world to bring about positive change.

Francine Nabintu

FrancineFLYERphoto-e1481570358358
We want to provide energy to all inhabitants of Beni

Aurore Kambanda

Aror-e1481569992196
I feel compassion, caring about the entire UCBC community and I feel very happy to participate in the service learning program.

Kavira Malikidogo

Malikidogo
It was a challenge that became an opportunity and I succeeded thanks to the preparation at UCBC.

Linda Musavuli

Linda-e1479246233822
In the DRCongo, it is important to have people who have studied at a university and know how to use technology. Please, support and encourage women to study technology.

Suzanne Busara

Susan-1-e1457028030149
Transparency, responsibility, a renewed work ethic and service are all things I learned at UCBC.

Augustin Nobamuzi

Augustin-e1455824812824
The best thing about UCBC is the vision, the change it seeks to bring to someone, and the hope for a better tomorrow.

Benzema Anguandia

Benzema-1-1-e1457545452187
I realized that my achievements in economics were just a gift I needed to help others. I felt called to teach, encourage and help others to manage their money in order to get out of poverty.

Butoto Mahinduzi

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I am grateful to be among those who bring a revolution to the education system in our country

Othy Vithswamba

Othy-e1481570162163
From a cultural point of view, it is an experience that allows one to discover another way of living, other customs, to enrich one's knowledge.

Janathan KALUMUNA

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Our acknowledgments to the entire UCBC community (staffs as students) for the strongly committed whenever we are struck by a case of misfortune. Your prayers, your support in every aspect, still show us a glimmer of hope, and encouraged our spirits whenever weakened; "It's really our strength, the community"

Tsongo Kamavu Karl

karl_Kamavu_RooNit
Mayor's Office
7am
Beni Mayor's Office
Roundabout
7:30am
Nyamwisi roundabout
ENRA
7:45am
ENRA

Every last Wednesday of the month, UCBC community gathers from noon to 4pm in groups named "House" to share around specific topics ranging from citizenship, spirituality and morality, and more others.

The Houses are named after the colors: Green, Red, Yellow, Blue, Black, Grey, White, Khaki, Orange and Pink


Green


Black


Red


Orange


Yellow


Blue


Grey


Pink


White


Khaki


Monday and Friday

Level based English classes
8am - 9am
UCBC Campus
English Teachers
Departemental classes
9am - 12pm
UCBC Campus (Auditorium/Laboratories)
Departments' Teachers
Chapel
12pm - 1pm
UCBC Chapelle
Preacher & Ebenezer Worship Team
Lunch Time
1pm - 2pm
UCBC Campus
Departemental classes
2pm - 4pm
UCBC Campus (Auditorium/Laboratories)
Departments' Teachers

Tuesday and Thursday

Departemental classes
8am - 9am
UCBC Campus (Auditorium/Laboratories)
Departments' Teachers
Lunch Time
1pm - 2pm
UCBC Campus
Departemental classes
2pm - 4pm
UCBC Campus (Auditorium/Laboratories)
Departments' Teachers

Wednesday

Level based English classes
8am - 10am
UCBC Campus
English Teachers
Departemental classes
10am - 12pm
UCBC Campus (Auditorium/Laboratories)
Departments' Teachers
Exposé or Reflection(for the last Wednesday of the month)
12pm - 1pm
UCBC Chapel
Speaker and / or Chaplaincy
Lunch time
1pm - 2pm
UCBC Campus
Work-program
2pm - 4pm
Campus UCBC
Toute la communauté
Sport
4pm - 5pm
UCBC Campus
Sportsman

Saturday

Level based English classes
8am - 9am
UCBC Campus
English Teachers
Departemental classes
9am - 1pm
UCBC Campus (Auditorium/Laboratories)
Departments' Teachers

Exposé

Every Wednesday from noon to 1 pm, UCBC community gathers to participate in the exposé session of the day, around a specific topic. The speakers, experts in that day's chosen field, come from the community as well as outside guests, especially.
The session always ends with a series of Question-And-Answers as participants are interested in the subject with a critical mind that can change the challenges into opportunities.


Communication Festival

Everything is communication, we cannot not communicate. Paul Watzlawic

The Communication Festival is a framework where students expose their different talents in order to pass on a message to a heterogeneous audience, through:

  • humours
  • poems
  • sketches
  • slams
  • radio or TV news
  • traditional dances
  • music
  • cultural exhibitions

This event is organized by the coordination of the Faculty of Information and Communication, during the International Day of Freedom of the Press, celebrated every March 3rd.


Pannel

In this context, some elders of the community are invited to interact around issues that are relevant to a situation, a well-chosen context. This allows us to preserve our vision, share our values and lived experiences, keep memories of where we come from, while staring at the hope of a bright future.


Language contest

Every year, a series of contests is organized in order to promote bilingualism within the community, bringing together students of all levels. The aim is to promote bilingualism in the within the community. The questions range from grammar, vocabulary, conjugation, spelling, dissertation, to general culture. The winner is always rewarded with a trophy.


Excursions and Twinning

In order to keep in touch and interact with students and scientists from other universities, UCBC Students' Government, in collaboration with faculty coordinations, organizes excursions to visit other environments with a taste for tourism, science, and entertainment. During this activity, students from the corresponding departments meet to discuss a particular theme of their field, with an opportunity to make new friends and correspondents.


 


UCBC Chaplaincy supervises a choir of students and staff. EWT has been in existence since the first year of the launch of UCBC's academic activities (2007).



Made up of students committed to serving the community in activities organized both on campus and off campus.


Basketball

The UCBC basketball team is named UCBC-POWER, divided into two, Eagles (Eagles) and Blues (Blue). Eagles was initiated by students living around the campus, while the Blues by those living in the down-town. It should be noted that the Football and Basketball teams participate in local tournaments. In 2013, the Basketball team won the cup of local tournaments (in Beni city).


Football

UCBC has a football team, with male and female versions


Volleyball

The community is full of volleyball fans; Hence, a space is reserved for their training.


Gather on at UCBC since 2010. At UCBC, the members of AYLF are staff and students. They meet every Thursday from 1pm to 2pm to share around a leadership model based on Christ. Statistics have revealed that more than 75% of student presidents within UCBC come from AYLF or have attended AYLF sessions. This group organizes various activities: conferences, trainings, forum, and other charitable activities.
Women’s voices exists since 2013, at Congo Initiative Universite Chretienne Bilingue du Congo. There is evidence that women have many potentialities that can influence the positive change of a city, a nation or even the world. But that requires women to be conviced of it, and get to work. We are located at the campus of UCBC, and our members include student and staff. The group exists to extend the transformation and prepare women Leaders ready to face all the challenges of the society. Women’s voices emerged to help women: - Have confidence in themselves - Have influence in their communities - And discover their identities as women in Christ.
As part of the TUSHIRIKI WOTE Peacebuilding through Economic Strengthening and Women's Participation project, "International Alert" has set up university dialogue groups in some institutions in Beni, Goma, Bukavu and Kinshasa for gathering 2 hours a week, twice a month. They share about several themes such as gender and parity, participation, issues of rights and citizenship, elections, leadership.The group "Together For Peace" consists of 30 students including 18 girls and 12 boys chosen on several criteria of responsibilities. Launched in 2014, Together for Peace's focus is: "economic empowerment of women and women's leadership",Meetings are organized 3 times a month (including 1 day with SOFEPADI, 1 other day with CAF and the last day with students only)

Active on campus since 2013, Creation Care focuses on the protection of the environment. Effective members include UCBC students and staffs.


Other links on Creation Care and YECA CI-UCBC


The organization, student council or student committee is headed by a president and a vice president with a non-renewable annual mandate. The student government includes ministries to carry out its community action plan.


Current committee

President: Mulihi WANTEMBO NGISE Bienfait

Bienfait_Ngise

Vice-President: Kakule ISUKA Victoire

Vicky_ISUKA

 

Succession of Presidents over time

2016 - 2017

President: Aganze MUGURUKA Arnold
Vice-President: Muhindo KAMWITE Saddam
 

2015 - 2016

President: Tsongo KAMAVU Karl
Vice-President: Lembi DIBWESA Reagan
 

2014 - 2015

President: Kambale BARAKA Merdy
Vice-President: SHINGWA Luc Magellan
 

2013 - 2014

President: Nyungu KAPEPYA Serges
Vice-President: Germain SINZAHERA Ilunga
 

2012 - 2013

President: Régis MATHE Henry
Vice-President: Parole ANYOLE Papy

2011 - 2012

President: Muyisa KATHAVU Ésaïe
Vice-President: Ali KISITU Issa

2010 - 2011

President: Kasereka VITSWAMBA Othy
Vice-President: MULONDA Mc Gustave Delatour

2009 - 2010

President: Muyisa Mbangi SIKUMBILI Ralph
Vice-President: Myoma KAWA Alphonse

2008 - 2009

President: BONGAMA Bondoo Daniel
Vice-President: Fiston KIZITO

2007 - 2008

President: Muyisa Tsongo BAHATI Djimy
Vice-President: Fiston KIZITO

The Student Affairs Office is in charge of coordinating all the groups working on the campus,and serves as a bridge between students and the administration.

These groups are: Creation Care, Christ Campus, AYLF, Women Voices, Together for Peace, UYDC, PBU, GBU (Bible Study), TNT Movie Club, English Club, Nehemiah Generation, Student Government and Sports Groups. UCBC.


 

Student Affairs Officer

Mc Gustave Mulonda Delatour, Ingénieur informaticien
Chargé des Affaires Estudiantines, du laboratoire des Sciences Appliquées
Gradué en Génie Informatique de l'UCBC (2014)

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Registration process

The Christian Bilingual University of Congo receives students from all countries, regardless of racial, socio-ethnic, geographical, religious, gender and origin or nationality. To be admitted, here is the process to follow:

+ On campus:
- Fill out the application form

- Download the application form,

- Fill out the form,
- Send the form to apparitoriat@ucbc.org
- Grades records for those coming from other universities
- Copy of the Registration Certificate
- Original State Diploma with a notarized photocopy
- Originals of the 5th and 6th grade grades records with 2 photocopies for each
- Four recent passport photos
- The certificates of:
   * Birth
   * Nationality
   * Conduct, good life and morals
   * Physical fitness
This test varies from one department to another, depending on the candidate's choice. The questions include general culture, numeracy, languages and computer science. This test is not mandatory for all applicants.

+ For the first year applicants:
    - Those who obtained more than 60% in state examinations: this test does not concern them. They are only subjected to an assessment of the English level that predicts the English class to which they will be assigned at the beginning of the academic year
    - Those who obtained less than 60% in state exams: this test concerns them all without exception.
+ Those coming from other universities have an assessment of their English level, and agree on the results of the work of equivalence of diplomas and grade records provided by the Department, after checking the file.
After publication of the results, the jury deliberates upon the case of each student and orient the student according to the records he has accumulated. During the orientation week, the students get initiated UCBC to campus and community life for better integration.

Joining UCBC is flying to new horizons!


UCBC's curricula integrates academic rigor, character training, community-based research, and service learning into a new, unique 4-years Bachelor degree program in the LMD educational model. UCBC is one of the three Congolese universities accredited to initiate the Bologna LMD, education model in Congo from October 2010. For the moment, we are restructuring our current academic model which has been taught for three years to meet to the government's vision for higher education and provide a unique education that trains students to lead the transformation of the Congo. UCBC's mission to guide students this year is:

Reconcile theory and practice to formulate relevant solutions

The program has a unique approach. Through academic courses, students develop their own capstone projects on UCBC campus and in the broader community to apply the knowledge acquired in their courses.


Demonstrate expertise in the fields of study

Incoming students have the opportunity to specialize in the Faculty of Economics, the Faculty of Communication and Information, the Faculty of Theology or the Faculty of Applied Sciences. In addition to specializing in a particular discipline, students acquire interdisciplinary breadth and depth through general education and elective requirements.


Demonstrate expertise and competence in dialogue and interactive learning

Classes go beyond the traditional classroom-based style, in a dynamic classroom with instruction, active engagement between students and teachers and group work led by students inside and out of classroom


Integrate mind, emotions and the body into theology, politics and business for individuals and communities

At UCBC, students have the opportunity to excel in the academic and moral, develop research and service projects within their communities, and student-led para-academic activities: athletics, music, leadership and cinema


To develop students capable of all these results, we designed our curricula to provide specialized training within academic orientations and interdisciplinary, and depth through dynamic general education programs and optional relevant programs.

Quality assurance

To preserve the vision, the Bilingual Christian University of Congo has a Quality Assurance unit whose attention goes from teachers (visiting and permanent) to students make sure of a good working environment within the university and goals achievement.


Curriculum Vitae for Teachers

a. University degrees
b. Academic Titles
c. Research and Publications
a. Teacher in a Higher Education Institution (name the courses in your specialization and if you are not a Professor, indicate the Professor you are affiliated with)
b. Other professional experiences
a. Teacher training and documents obtained
b. Other training and documents obtained
c. Computer skills

This information (documents) is to be provided near the office of the faculty targeted.


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The Faculty Development and Bilingualism Affair (FDBA) office is responsible for the scientific growth of teaching staff and the promotion of bilingualism at UCBC.

In attempting to accomplish this mission, the FDBA provides faculty development sessions related to curriculum, assessment, pedagogy, ICT, research, and writing. On the other hand, in order to boost bilingualism, the FDBA office organizes activities and programs to promote English and French.

The FDBA promotes excellence, bilingual teaching and learning; service-oriented, supported by data-driven decision-making.


Our Mission

Equip, sustain, and encourage ...

UCBC faculty to develop professionalism, habits of mind, and teaching competencies that reflect the institution commitment to bilingualism;education that is excellent, faith-shaped, and service-oriented, for the benefit of all learners

Facilitate...

learning opportunities, collaborations and relationships within, and beyond the university


Engage...

data collection and evaluation to inform decision-making


Identify and promote ...

best practices


Celebrate...

success


Our values

We are honest in everything we do: our commitments, our communication, our work

Communiquer de manière cohérente et directe pour favoriser une compréhension commune, gérer  le temps, construire la confiance, démontrer la fiabilité, et atteindre nos objectifs

Maintenir l'ouverture, demander et donner des idées, des commentaires et du soutien

Maintenir la flexibilité

Nous sommes des apprénants

Celebrate Achievements and Recognize Our Failures with no shame - all for the purpose of learning and growing

Collaborate and support to reach our goals and to strengthen each other, the team, and UCBC

Practice patienceto support skill-building, nurture relationships and contribute to success.

>Mutual encouragement

Manage our time and our tasks, and follow our commitments

We are bilingual

Our Team

Mary Henton, Master
Directeur, Développement de Faculté et Bilinguisme
Licenciée en Anglais de Gordon College, Master en Education de Harvard University Graduate School of Education, Consultante en développement de faculté à Radford University (VA)

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MASHAHURI MALONGA, Assistant
Directeur de l'Institut de Langue, Chargé du Bilinguisme, Enseignant des langues
Assistant - Licencié en Anglais - Etudiant en Master TESOL de Messiah College

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Célestin Katembo Mukirania, Assistant
Secrétaire de FDBA, Chargé de la formation continue des enseignants, Enseignant de Langue

Centre d'intérêts et domaines d'expertise :

Enseigner l'anglais aux locuteurs d'autres langues (TESOL) et l'éducation bilingue 

Publications:

Reducing teacher talking time in EFL classroom activities (An investigation conducted in Kirumba secondary schools) (in Revue Shalom de Bunia)

Licencie en Anglais-Culture Africaine de l'ISP Muhangi à Butembo (2015) - Certifié en High-Cognitive Activation through complex tasks - Etudiant en Master Bilingual Education/TESOL de Messiah College

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Mumbere Muthambuko John, Assistant
Appariteur Central, Enseignant d'Anglais, Chargé du développement professionnel
Licencié en Anglais et Culture Africaine de l'ISP, Etudiant en Master TESOL de Messiah College

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William UUCI
Data Analyst and Data assessment Coodinator FDBA and UCBC-IRI
Licencié en Gestion Financière de l'UCBC (2015)

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ALIA ATAYI Féliciènne
Comptable FDBA
Licenciée en Economie de l'UCBC

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"The Community!"


The Community

That is our strength

The Community

It strengthens us.

X2

The Community

Transforms us

We are

UCBC

X3

Black and White, we want

Build together

To realize

A community

X2

Love, Work, Faithfulness

That is our motto

We want transformation

That is the will of the Father

Community to God

Just for the best

East-West Congo

North-South, Transformation

Beni-Lubero, we sing

North Kivu, Transformations

Equator-Kindu, we sing

Kinshasa-Kasai, Transformations

Oicha-Butembo, we sing

Proclaim, Transformations

Goma-Bukavu, we sing

The Community!


Management Committee

David Musiande Kasali, Ph.D.
Co-Foundateur & President, Congo Initiative et Recteur UCBC
Master en Divinité – Ancien Recteur de NEGST – Doctorat en Nouveau Testament de Trinity International University(1993), Alumni du ScholarLeader of the Year Award(2014)

Professor

Honoré Kwany Bunduki, Ph.D.
Vice-Recteur, UCBC
Licencié en Pédagogie Appliquées (Anglais) de l’IPN(1996), Master en Théologie et Traduction de la Bible de NEGST(2004), Doctorat en Science de l’Education de l’Université d’Afrique du Sud(UNISA) 2016, Révérend pasteur

Professeur

Daniel Masumbuko, Master
Aumônier et Administrateur de budget (AB)

Domaines d’expertise et centres d’intérêt:

Evangélisation – Intercession – Reconciliation

Chef des Travaux, Master en Finance et Commerce International de l’université Herriot du Royaume-Unis, Laureat du Tanenbaum Peacemakers in Action Award (2012), Visonneur et Fondateur du Ministère OEIL(Organisation-Evangélisation-Intercession-Libération)

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Mary Henton, Master
Directeur, Développement de Faculté et Bilinguisme
Licenciée en Anglais de Gordon College, Master en Education de Harvard University Graduate School of Education, Consultante en développement de faculté à Radford University (VA)

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Felix Katimika Vavasi Sereka, CT
Secrétaire Général Académique chargé de la Recherche et la Documentation, Coordonnateur de la Faculté des Sciences Appliquées
Chef des Travaux, Licencié en Physique et Technologies de l’ISP/Bukavu (1985)

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Bethuel Paluku KASALI
Secrétaire Général Administratif – UCBC

Centre d’intérêt:

Développement

Licencié en Économie de Développement de l’Université Libre de Kinshasa (2009)

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Rectorship

David Musiande Kasali, Ph.D.
Co-Foundateur & President, Congo Initiative et Recteur UCBC
Master en Divinité – Ancien Recteur de NEGST – Doctorat en Nouveau Testament de Trinity International University(1993), Alumni du ScholarLeader of the Year Award(2014)

Professor

Honoré Kwany Bunduki, Ph.D.
Vice-Recteur, UCBC
Licencié en Pédagogie Appliquées (Anglais) de l’IPN(1996), Master en Théologie et Traduction de la Bible de NEGST(2004), Doctorat en Science de l’Education de l’Université d’Afrique du Sud(UNISA) 2016, Révérend pasteur

Professeur

Viviane B. Bwirabuli
Assistante du Recteur
 Domaine d’expertise:
Administration

 Centre d’intérêt:

Leadership, Management, Mentorship

Licenciée en Journalisme et Edition Multimédia de l’UCBC(2014)

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Academic General Secretariat

Felix Katimika Vavasi Sereka, CT
Secrétaire Général Académique chargé de la Recherche et la Documentation, Coordonnateur de la Faculté des Sciences Appliquées
Chef des Travaux, Licencié en Physique et Technologies de l’ISP/Bukavu (1985)

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Josias Kakule Nyondo, Master
Assistant du Secrétaire General Académique, Enseignant d’Anglais

Publications:

High cognitive activation by complex tasks in higher education: The case of English  as foreign language  teaching in the DRC. Lambert Academic publishing, Europe, 2018

Licencié en Anglais-Culture Africaine de l’ISP/Butembo (2011) – Master en ‘ Educational quality in developping countries’ de l’Université de Bamberg en Allémagne (2017)

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Mumbere Muthambuko John, Assistant
Appariteur Central, Enseignant d’Anglais, Chargé du développement professionnel
Licencié en Anglais et Culture Africaine de l’ISP, Etudiant en Master TESOL de Messiah College

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Administrative General Secretariat

Bethuel Paluku KASALI
Secrétaire Général Administratif – UCBC

Centre d’intérêt:

Développement

Licencié en Économie de Développement de l’Université Libre de Kinshasa (2009)

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Roger Kituku, Assistant
Directeur du Personnel, Enseignant
Licencié en … de … (20… ….)

Lire plus…

Kizito Mayao
Chargé des Rélations Publiques

Our Vision

The Christian Bilingual University of Congo was established as a center part of a holistic and integrated development program with five others operating under the non-profit organization called Congo Initiative. Thus, the vision, mission and values of these different centers are those of the Congo Initiative organization under which they operate. Each center has specific objectives to achieve for the accomplishment of the mission and the materialization of Congo Initiative's vision.

Vision of Congo Initiative - UCBC (CI-UCBC)

CI-UCBC's vision is to train well-equipped Christians, men and women, for the transformation of their respective communities and the DRCongo nation.


Our Mission

CI-UCBC's mission is to create and develop an authentic, regenerated and shaped community of followers of Christ with the mission of transforming the society of the Democratic Republic of Congo.

While UCBC is committed to the total line of vision and values of the Congo Initiative, it has defined a mission that translates into pedagogical terms what the university intends to do in a practical way to form competent national executives to act as agents of transformation in society.

At the end of the training in various academic programs offered by the university, the UCBC finalists will be able to:

1     


Identify the critical situations that arise in their field of training

2     


Undertake investigative actions on the issues facing their communities, their nation and the world

3     


Undertake and conduct critical research evaluations

4     


Communicate effectively in English, French, and through the media

5     


Integrate faith, character and academic excellence

6     


Analyze the facts and formulate normative solutions to the problems of our environment and context


 

Our Core Values

Community Life


Offer opportunities for sharing spiritual experiences and practices and promote spiritual formation characterized by mentoring and discipleship (Retreats, Bible Camps ...)

Service     


Promoted as an environment of guidance and training for men and women agent of the kingdom of God, loving the fear of God but immersed in society

Reflection


Environment offered for dialogue, interactive learning aiming to reconcile knowledge and practice in everyday life

Integration


Develop an integrated ministry, both personally and collectively, harmoniously combining thought, emotion and action, theology, politics and business


 

Creation


The Democratic Republic of the Congo (DRC) has reached a determining point in its history in 2006. For the first time since 40 years, the Congolese people voted freely and in transparency to elect a president of the republic to the contention of all. Nevertheless, the government, the society and the churches as well as the whole nation continue to face tremendous challenges to rebuild the country that is coming out of a long time of war and conflicts. For this fact, the president of the republic launched a plan centered on five pillars known as the “cinq chantiers” (the five “works”). This plan aims to restore five fundamental needs of the nation: infrastructure (roads, rails, bridges), job creation (through investment), education, water and electricity, and health.

It is in response to that call of the state’s head and for the reconstruction of our beautiful, wealthy and great country that UCBC was created on the initiative of the Professor David M. Kasali and his wife Associate Professor Kaswera Kasali. In fact, en August 2004, the Professor Kasali, determined to join his companions, resigned from his position as Rector of the Nairobi Evangelical Graduate School of Theology, NEGST in short, in Nairobi, Kenya, to stand by the sides of his compatriots, the Congolese in the effort to provide for a modern university education to the youth. The purpose of this effort is to throw (cast) the foundations of a future full of hope for the Congo as it will have well trained leaders on whom one can rely. The consultations started in 2004 resulted in 2005 in the organization of series of seminars for the awakening in churches, the mobilization and sensitization of all social layers so to facilitate to appropriate the vision.

In 2005, the 36-acre share of land that shelters today the main campus of the Christian Bilingual University of the Congo (UCBC) was bought to a land lord, a customary chief, at 7 km, North of the center of Beni city. In June 2006, the university opened its Language Institute for the teaching of English to all the social layers. In the meantime, seminars and consultations of awakening, mobilization and sensitization went on in the East of the country. En 2006, UCBC obtained its authorization to operate. In 2007, the university opened finally its doors in the first building on its main campus in Kipriani. The first class was the preparatory year applicable to every candidate willing to undertake his studentship at UCBC.

CI-UCBC aims the transformation of the Congolese society by offering new alternatives of ethical and Christian values communicated in a context of academic excellence, work and community-oriented service in bilingual environment. This is done in order to yield a integral change of the mind, the heart and the actions resulting. Thus the university serves at the same time as a center for discovery, conservation and spreading of knowledge and it is the core for a program of holistic and integrated development.


Legal documents


The Christian Bilingual University of the Congo operates supported by the following legal documents (ministerial orders), as recommended by the legislation in vigor in the country:

  • Order No. 314/MINESU/CAB.MIN/FL/AB/2006, of 16 October 2006 on the Autorization of Operating of a Private Higher Education Institution named “Université Chrétienne Bilingue du Congo” UCBC in short;
  • Order No. 078/MINESU/CAB.MIN.ESU/MML/KOB/2010 of 27 April 2010 on the approval to the Accreditation of some private Higher Education and University Institutions

David Musiande Kasali, Ph.D.
Co-Foundateur & President, Congo Initiative et Recteur UCBC
Master en Divinité - Ancien Recteur de NEGST - Doctorat en Nouveau Testament de Trinity International University(1993), Alumni du ScholarLeader of the Year Award(2014)

Professor

 


Welcome to the Congo Initiative Christian Bilingual University of the Congo (CI–UCBC)!

Our motto at UCBC is “Being Transformed to Transform.” This motto presents our vision and our vocation. We are called to be transformed agents to bring transformation into our communities and in our country the Democratic Republic of the Congo. As so well stated it the Peace Nobel Prize Laureate, Professor Wangari Maathai, the thing that has delayed Africa’s development and still delays it even today, has its roots in the lack of ethical principles of leadership. The leader is the expression of a certain number of values. His presence, or even absence, determines the course of facts and happenings in a society, and that does affect not only the actions but also the motivations of individuals and communities that make up the given society. Africa needs a revolution in the domain of leadership… a revolution that demands that its leaders not only prone and stand for honesty and transparency… but, even better, that it shall all be shown out through their behavior in their daily living. These ones must develop values like equity, justice, working for common welfare rather than closing eyes on violence and exploitation or promote selfish interests and opportunism. Perhaps the most important quality that the African leader should reflect and that the continent is really short of is the sense to be at the service of the African people.

Our mission at UCBC is to create a “revolution in the leadership”. We believe that our socio-economical challenges shall change if and only if we, Congolese Christians, learn to redefine Christianity in the intention of responding to problems of the everyday context of the Congolese citizen in a holistic way, and when the Congolese leaders will have thoroughly been prepared to lead with sincere love, lead by a clear vision and with integrity to heal the wounds that the national tissue, the Church and the Congolese society have suffered. At UCBC, we are determined to train and offer to Congo and to the Church indigenous leaders holding ethical and Christian principles, leaders whom, to cite Professor Maathai, “not only prone honesty and transparency… but they live these values in their everyday context.”

In brief, at UCBC we offer you a triadic training that integrates academic excellence with the Service-Learning and the Work Program. A training received in this context allows to finger and identify the challenges that our country is facing: inner war refugees, violence, injustice, rape, illicit exploitation of wealth and treasures of the country, poverty, etc. and bringing simple but sustainable solutions unto them. Are you one of our potential students or one of our eventual partners in the community or even one of our partners in the Church, do know and believe that UCBC belongs to you.

The Rector of CI–UCBC, Professor David M. Kasali, Ph.D.


 

Registration - Bilingualism - Housing

At UCBC, enrollment begins immediately after the end of the academic year, which is the day of academic graduation of the previous year (often at the end of July). By the middle of the first semester of the year in progress (in December), the process stops. Go to the Admission page to see the different phases of the registration process.
UCBC is bilingual, courses are taught in English and French. We welcome candidates from different levels of English and French. The program is such that during your cycle, you will be trained in English and French to help you adapt and improve your english level. Go to the Schedule page to see the days each morning when the English course is offered at the campus.
For the moment UCBC does not offer dormitory. All the time, as the construction project is underway, in the coming years, housing will be provided on campus. Some students rent houses around the campus. Prices vary according to the conditions of the house and its standing, often between $10 and $50. Since it 7Km from the town, UCBC has a cafetaria that is always open from Monday to Saturday.

Transportation - Academic Fees - Work Program

Since UCBC is away from the town, it has buses for transporting staffs and students. Each student accesses the bus for 400 Fc or by subscribing to the subscription (prepaid) for $ 15 a month. Go to the bus program page to see the bus schedule but also the different stops.
UCBC allows 2 ways for the payment of academic fees: - to the bank by payment into the account dedicated to academic fees: 01022331202-19 RawBank - by going to the accounting services whose office is located in the administrative building, at the UCBC campus NB: during the bank transaction, please specify the full name of the student as the identity of the person who deposits the money and do not forget the bank note that will serve as a receipt when confirming the pay at the Finance office.
Be sure to be selected before paying any academic fees. Some related fees are payable upon registration. If your registration is already confirmed, you are free to pay your fees either in full to free you or in part. The UCBC standard is for the payment of fees in 5 installments, and each installment is pre-paid.
Sorry, Work-program as well as Service-Learning and many other activities are not optional. Remember, Academic Excellence, Work-Program and Service-Learning constitute the components of the triadic training of UCBC. We hope that all 3 will lead to the formation of man/woman who has undergone holistic training.

L.M.D System - Library - Internet - Course content

LMD is an educational system with 3 cycles: Licence(Bachelor), Masters, and Doctorate. For the moment, in all the departments, UCBC offers the first cycle (the License) with 4 levels: L1, L2, L3, and L4.
UCBC has an internet connection that allows students and staffs to carry out the tasks that require internet. For students, library fees, laboratory fees and internet fees are included in the "frais connexes" that are paid just after registration validation. Each student, according to his needs has a free access to the library whose computers are always connected to internet.
For more information, please visit the UCBC Library staff to find out how to manage your case.
UCBC discourages teachers from selling course contents. Instead, we encourage teachers to share the content with students through PDF or other electronic formats, free of charge.

Religion - Nationality

UCBC is a Christian university, reason of existence of the letter "C" in its abbreviation. We welcome students from different trends, denominations and religions. From the beginning up to these days, students from other religions such as Islam have gone through their cycle and finished successfully. The sole duty is to respect the student's manual, a document that regulates the student's life (rights and duties) within the UCBC campus.
At UCBC, chapel is obligatory. Every Monday and Friday, from noon to 1 pm, students and staff gather in the chapel, and this is not optional, regardless of your religion or beliefs. Go to the Chaplaincy page located in the "About" tab for more details on the activities of the UCBC Chaplaincy.
Yes of course! At UCBC, international students have a special pricing.

Do you have other concerns? Please send an email through the form below.






Students and faculty at the Integrated Research Institute are committed to exploring new methodologies and approaches for social research that reflect the complex realities of Eastern Congo.

Instead of immediately trying to prescribe solutions to local problems, UCBC professors teach students, first, to listen to all stakeholders involved in a particular issue and then to logically analyze the information gathered from from the community.

It is from this listening posture that students then develop creative and unique solutions. Therefore, one of the main objectives of the Institute of Integrated Research is to promote a mutual exchange between the academy and the community, based on justice, ethics and respect of all actors.


Data collection tools

KoboToolBox

kobo

 

Open Data Kit(ODK)

GPS Essentials

Qualtrics


 

Data analysis tools

ArcGIS

 

 

QGIS

SPSS

STDM

 

EPINFO

 

PowerBI

Tableau

Excel


 

Other skills

Multimedia

Database design

 

Geo. Information System

Qualitative and quantitative research

Community Organization


 

Current projects

Sharing The Land

In 2014, several events took place in Beni due to dissatisfaction with existing land management mechanisms. This dissent prompted the Integrated Research Institute to learn more about the land conflicts in Beni and to create the Sharing The Land Center (STL) at the Bilingual Christian University of Congo.

Project Manager

Archip LOBO Ngumba
Gestionnaire du Projet Sharing the Land
Licencié en Communication des Organisations UCBC(2014)

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Agribusiness: Coffee sector

The coffee sector in the DRC is one of the most important characteristics of the DRC's agro-food economy and coffee is Congo's largest agricultural export in terms of income and volume. With a favorable climate, soil and hydrography, the DRC has the environmental conditions to produce some of the best coffees in the world.

Project Manager

Benedictus MUHIWA MIYISA, Ir Agronome
Enseignant au département d'Agribusiness et Coordonnateur du Centre d'Agribusiness et Chef de Projet
Licencié en Agronomie de l'Université Catholique du Graben

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Clergy Health Project

Since September 2017, the Integrated Research Institute (IRI) has been overseeing research work on the health and welfare of clergy in the city of Beni. This work is conducted in collaboration with the Duke University of the United States of America, with Dr. David Eagle as principal investigator.

In this project, the focus is on assessing the prevalence and severity of physical, mental and chronic diseases among clergy as they, as community leaders, play a very important role in psycho-social and spiritual help. The study of their health is therefore important, especially since the quality of their health can influence their ministry and thus their contributions to the community.

Project Manager

Marc ASOBEE SALAMA
Secrétaire de l’Aumônerie, Pasteur

Domaines d'expertise:

Leadership Transformationnel et Pastorale

Centres d'intérêt:

Reconcialiation et Consolidation de la Paix - Ecoute et Accompagnement - Discipolat

Gradué en Théologie, Leadership Development de l'UCBC (2015)

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The UCBC library is an academic library that works under the supervision of the academic dean for research and the chief librarian. The library is an academic department with a collection of print and electronic resources that give access to scholarly information. It offers a space for reading or studying with resources like books, journals, periodicals, videos and the like.


Mission

The mission of the UCBC library is develop organize and avail scholarly information in print or nonprint that respond to the academic needs of the university and the wider-community.


Goals

Since UCBC as a university wants to move away from the pedagogy of ‘transmitting of information to students’ to ‘constructing knowledge with students’, the library assigns itself the following goals:

1


Promote the use of the library by teachers, students and the local community

2


To provide assistance/instruction to users to locate, retrieve and use resource

3


Supporting bilingualism by providing resources in English and French

4


Encourage a campus-wide reading culture, resulting in information literary and life-long learning

Values

The UCBC library promotes the following values: Lifelong learning, critical thinking and academic rigor

Resources and technologies

Theology - Finance, Economics, Management, Administration - Computer Science (Programming, Database, Networking) - Congolese and International Law - Agronomy - Communication - Pedagogy - Apprenticeship of French and English



 

Library schedule

Monday, Wednesday and Friday
8h00 - 11h55 -----> 14h00 - 17h00
Tuesday and Thursday
8h00 - 12h55 -----> 14h00 - 17h00
Saturday
8h00 - 11h55 -----> Closed
Sundays, national and public holidays
Closed

Partnerships

The UCBC Library works in partnership with institutions working to promote the reading culture, such as:


 

Regulations: 8 library rules

  1. Talk smoothly in the library
  2. Keep drinks and food away
  3. Leave/Keep bags at the bag table
  4. Library books used in the library should be returned to librarian and should not be re-shelved by user.
  5. Keep the library clean. Do not throw litter on the floor. Use dustbin to dispose of litter.
  6. Keep the library clean. Do not throw litter on the floor. Use dustbin to dispose of litter.
  7. Writing on library property (books, tables, or wall) is a punishable offence
  8. Do not call or respond to call in the library. Keep your phone on silent in the library.

Library Staff

Isaac Lwanzo KATUKA, Assistant
Bibliothécaire Central et Enseignant d’Anglais, Membre de la cellule ‘Assurance Qualité’ de l’université.
Domaines d'expertise et centre d’intérêt:

Enseignement d’Anglais - Qualité d’éducation

Publications:

  • Bilingual education at UCBC
  • English medium Instruction in the Theology Department at UCBC
Assistant 2, Licencié en Anglais de l'ISP/Bunia (2010)

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Mustafa MASULI Augustin, Assistant
Enseignant de Langues, Bibliothécaire assistant

Centres d'intérêt:

Enseignement de langues et bilinguisme

Certifications:

Archivage et Bibliothéconomie

Assistant 1 - Licencié en Anglais de l'ISP Bunia Bibliothécaire assistant et Enseignant d’Anglais

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THEKE MUTHUHA Néhémie
Journaliste reporteur et rédacteur des à la Radio-Télévision Bilingue de l’UCBC, Biliothécaire Réceptionniste

Certifications:

Presse écrite avec le journal SYFIA Grands Lacs International

Centre d’intérêt :

Bibliothéconomie - Pédagogie Universitaire - Bilinguisme

Licencié en Journalisme et politique extérieure de l'Université de Kisangani(2011)

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Kasoki MUHYANA Christelle, Ir Informaticienne
Chargée des Technologie de l'Information et de la Communication

Certification:

 

Centres d’intérêt:

 

Graduée en Génie Informatique de l'UCBC (2014)

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Work-Program is the second component of the triadic training organized at UCBC, preceded by the Academy and succeeded by Service-Learning.

Work-Program allows students develop their gifts and skills, time management, work ethic and also teamwork that is essential for life and service after graduation.

Each student works with others and makes his contribution thus creating a sense of respect. Each student is required to complete a number of hours of work (two hours) on campus per week. In return he receives a discount on his academic fees.


Work-Program Coordination

Stephen Salama MBALU, Master
Coordonnateur Work-Program, Assistant de recherche dans la faculté des Sciences Appliquées

Certifications :

  • ASP.Net et Technologies Dot Net (Avec Africa DotNet Developpers Group)

Domaines d'expertise et centres d’intérêt :
Ingénierie et infrastructures réseaux (conception, implementation et administration), de l’administration systèmes et serveurs (Linux et Windows Server), maintenance du parc informatique, support des utilisateurs; Téléphonie sur IP, la
Téléphonie cellulaire, WIMAX et technologies WIFI;

Master en Systèmes, Réseaux et Telecommunications de l'Université Dakar Bourguiba(Au Sénégal) (2018)

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Work-Program Blog

Le Work-Program est la deuxième composante de la formation en triade organisée à l’UCBC, précédé par l’Académie et succédé par le Service-Learning.

Le programme d’apprentissage par le travail permet aux étudiants de développer leurs dons et aptitudes, la gestion du temps, l’éthique du travail et aussi le travail en équipe qui est essentiel pour la vie et le service après les études.

Chaque étudiant travaille avec les autres et apporte ainsi sa contribution créant ainsi le sens de respect. Chaque étudiant est appelé a effectuer un certain nombre d’heure de travail (deux heures) sur le campus par semaine. En retour il bénéficie d’une réduction sur ses frais académiques.


Coordination du Work-Program

Stephen Salama MBALU, Master
Coordonnateur Work-Program, Assistant de recherche dans la faculté des Sciences Appliquées

Certifications :

  • ASP.Net et Technologies Dot Net (Avec Africa DotNet Developpers Group)

Domaines d'expertise et centres d’intérêt :
Ingénierie et infrastructures réseaux (conception, implementation et administration), de l’administration systèmes et serveurs (Linux et Windows Server), maintenance du parc informatique, support des utilisateurs; Téléphonie sur IP, la
Téléphonie cellulaire, WIMAX et technologies WIFI;

Master en Systèmes, Réseaux et Telecommunications de l'Université Dakar Bourguiba(Au Sénégal) (2018)

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Service-Learning is the third component of the triad training organized at UCBC, after the Academy and the Work-Program.

During their formative years, students put the knowledge gained in the classroom and the skills acquired through work in the service of the community. This service allows students to define and understand their role as agents of social change and social justice.


Service-Learning at UCBC

The benefit of such a service integrated into the teaching methodology is twofold. Students increase their retention, and the community benefits from the students' expertise while they are still in training. Thus, students are prepared to be helpful executives that our society needs.

The Service Learning Program is a service-oriented initiative at UCBC that encourages students to serve the community while they are still studying. Projects include women's health, entrepreneurship, commercial strategies for local cocoa producers and drone-based geo-mapping.

Service Learning at UCBC is structured to integrate students into their community, and allows them to deeply participate in solving the problems of the community. The program also encourages entrepreneurship. Café Kivu, a recently opened cafe in Beni, is the result of a learning partnership.


Service-Learning Coordination

Service-Learning coordination is made up of the Service-Learning Coordinator and the trainee students from the 5 faculties. At the beginning of each academic year, the coordination recruits trainees in collaboration with faculty coordinations. Trainees serve as bridge between faculties and S-L coordination and participate in the planning, execution and reporting of Service-Learning projects.

Depending on the size of the project, Service-Learning offers teachers logistical support for the successful implementation of the project.


Kambale MUSAFIRI Zimbabwe, Assistant 2
Coordonnateur du Service-Learning, Enseignant

Publications:

Assistant 2 - Licencié en Communication des Organisations de l'Université de Kisangani (2008)

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Service-Learning Blog

Context

At a time when the DRC wants to take off economically, we need good governance, better management and sincere and honest business collaboration. To achieve this, we need men and women who fear God and are agents of the Kingdom of God in all social strata, including in the field of business and management.

In addition, the development of the DRC goes through the agricultural sector, which has unfortunately been relegated to the background; Thus, the Agribusiness Management Department trains managers capable of meeting the challenge of the emergence of the agricultural sector, vector of inclusive economic growth.

The Faculty of Economics and Management has started Bachelor in the LMD system since the academic year 2010-2011. Thus, the student has the opportunity to earn his degree in four years with a specialization in one of three options from the first year of his studies.


Departments

• Financial Management and Accounting • Management and Business Administration
Essentially, these streams aim to prepare the student to intervene in the labor market as a manager in various organizations operating in a context of globalization. In addition, students who have completed their management studies at UCBC can access higher education in management or economics. It is the same for the advanced studies of Agribusiness, students who finished the UCBC bachelor program can access advanced studies in Agribusiness all arround the world.

Job referential

In order to train specialized managers in management, who are able to adapt their skills to the evolving context of today's business, regardless of its size, the Christian Bilingual University of the Congo went from a job referential/skill to set up a training program that is adequate. The job repository consists of the various professions that the student, once started in professional life, is called to practice as a specialist.


Manager of a company (including financial institutions) - Financial Director of a company - Accountant of a company - Advisor and Financial Analyst - Cashier - Banker and Manager of Microfinance Institution - Internal Auditor
Versatile manager to create companies - Administrator - Labor inspector - Administrative secretary - Market researcher - Marketing manager in a company
Agripreneur (entrepreneur in the agricultural sector) - Market researcher - Marketing manager in an agricultural, agribusiness and agro-food company - Head of production, processing and distribution in an agricultural, agro-industrial and agro-business company - Advisors of agricultural SMEs / SMIs - Rural development officer in public or private administration

Faculty Members

Muyisa KATUKA Théophile
Coordonnateur de la faculté
Asssistant- Licencié en Gestion Financière de l’Université Adventiste de Lukanga

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Angoezi KALIA Papy
coordinateur ad intérim de la Faculté des Sciences Économiques et Gestion/UCBC

Certifications:

Monitoring, suivi et évaluation des projets - Gestion logistique - Gestion des projets

Centres d’intérêt : 

Recherche en économie quantitative

Assistant 1 - Licencié en Gestion financière de l'Université de Kisangani(2014)

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Bethuel Paluku KASALI
Secrétaire Général Administratif - UCBC

Centre d'intérêt:

Développement

Licencié en Économie de Développement de l’Université Libre de Kinshasa (2009)

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Mathe Sirimaha Joseph
Chef du département d'Agribusiness
Assistant - Licencié en ...

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Sifa Kpaka Jolie
Enseignante
Licenciée en Gestion Financière et Comptabilité Informatique de l'UCBC (2014) - Actuellement Etudiante en Master à Daystar University de Nairobi

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Roger Kituku, Assistant
Directeur du Personnel, Enseignant
Licencié en ... de ... (20... ....)

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Kambale TARAJA ELOGE
Enseignant

Centre d'intérêt:

Administration

Domaine d'expertise:

Management en Agribusiness

Assistant 1 - Licencié en Gestion des Entreprises de l'Université Libre des Pays des Grands Lacs(2009) - Etudiant en Master de Management dans l'Agribusiness de Strathmore Business School de Nairobi(depuis 2017)

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Benedictus MUHIWA MIYISA, Ir Agronome
Enseignant au département d'Agribusiness et Coordonnateur du Centre d'Agribusiness et Chef de Projet
Licencié en Agronomie de l'Université Catholique du Graben

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Context

The Democratic Republic of Congo is hit hard by anti-values in the judiciary, public administration and the economic fields.

At this very moment when the DRC wants to take off in different sectors, the Christian Bilingual University Congo felt it was appropriate to launch a new faculty, Law, to contribute to the building of the country.

Law school training at UCBC is based on a Christian approach to offer the DRC and the world not only men and women who are aware of their responsibilities, but those who fear God in the exercise of their professional responsibilities. In addition to Christianity, they are trained in bilingualism in order to be able to compete and in the international jurisdictions and major universities of the world.

The law program is a foundation that leads to the various professions in the legal and judicial world, in the private sector as well as in the public and economic sectors.


Departments

For those who want to bring change in the Congolese justice system
For those who aspire to the transformation of the Congolese political system internally and internationally and in the public administration of the State
For those who want to make a change in the business world

And at the end you become a professional able to:

Ability to speak clearly and fluently, Ability to write, Perfect mastery of law, Comprehension skills, to understand and to persuade, Ability to integrate Christian values in the exercise of the right, Ability to exercise the right with professionalism, skills in research and analysis , Mastery of Information and Communication Technologies, Mastery of Management and Administration


 

Faculty Members

ASINGYA GRATIA Roméo, Maître Avocat
Coordonnateur de la Faculté
Licencié en Droit privé et Judiciaire de l'Université de Goma (2012) - Maître Avocat attaché au Barreau de Kindu - Coordonnateur de l'Association Internationale des Juristes Chrétiens

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AKONGO NYANDULU Sandra, Maître Avocat
Sécretaire Académique Facultaire
Licenciée en Droit Public de l'Université Libre des Pays des Grands Lacs (2015) - Maître Avocat attaché au Barreau de Goma

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Context

With globalization and the advent of the internet, it is important to stress that communication is gaining momentum and needs to be developed so that our country does not stay away from the meteoric evolution of the world in communication. The laureates of this faculty are well-equipped agents in the press agencies, radio and television studios, in the newspapers, in public organizations, in commercial enterprises, in NGOs, in politics, in telecommunication, in academic institutions, in national and international ecclesiastical organizations. Since 2011, the laureates of the FSIC / UCBC are placed in all the sectors of work mentioned above. They are agents who impact and bring a new orientation to the collective consciousness in the companies of the city of Beni, the DRC and the whole world.
The role of communication is fundamental for the reputation and the image of a company, it is thanks to its actions that the external partners forge their opinions and their attitudes towards a company. It is essential that a company gives a positive image in the city of Beni and why not in the DRC and the whole world?

Departments

Train professionals to facilitate and improve relationships between individuals in a community and groups that gather for common action or common purpose, analyze and suggest solutions to societal problems in the field of communication and others, to restore confidence and cohesion within an organization and among members of a group, to analyze and establish communication strategies in an organization, to establish communication, advertising and marketing plans for the promotion of a product or an organization, create new strategies or methodologies to improve the functioning of organizations, defend and make known a private or public institution, contribute to the integration and development of national and international organizations, through innovation in the field of communication and marketing, serve as a resource for organizations by offering his skills in conflict resolution, reconciliation and peaceful coexistence between different social groups.
Train professionals who serve as a bridge between an event and the public, the government and the people, use the media to pass the message of transformation to the image of Christ, demonstrate competence in the practice of design and multimedia production, demonstrate competence in the conversion of data from various formats into digital data, manipulate and use multimedia support such as CD, DVD, MP3, MP4, internet, etc .; design and manage a website

And at the end you become a professional able to:

Transform an event, a simple piece of news or a fact into news that can affect and hold the attention of a large number of people;

Educate community members to the media through their knowledge, their being and their lifestyle that respect the journalist's ethics and ethics and reflect Christian values;

Harvest, process and broadcast news on radio, television and in print and even on the internet;

Pass a message in a simple and concise way;

Demonstrate the mastery of Information and Communication Technologies (ICT) in the production and broadcast of messages.


Faculty Members

Kisuba MULIRO Daniel, Assistant
Coordonnateur de la faculté a.i., Secrétaire Académique de la faculté

Publications:

"Communiquer sur le sexe en famille, un sujet tabou entre parents et adolescents en ville de Beni", Revue Shalom Bunia, 2017

Licencié en Communication des Organisations de l'Université Chrétienne Bilingue du Congo (2013)

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Kazambua Bin BENDELA Barnabé, Master
Chef de Département de Communication des Organisations

Domaine d'expertise:

Auditing communication

Publication:

Articles 

  • Internal Communication audit of CECA 20. A case study of Beni section
  • Analyse critique de la théorie: “On ne peut pas communiquer’’ de Paul W. de  l’école de Palo Alto

 Livres

  • Vivre le mariage comme le paradis
Master en Communication de développement de l'Université Daystar, Kenya (2016) - Licencié en Communication des Organisations de l'Université de Kisangani(2013)

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Kambale MUSAFIRI Zimbabwe, Assistant 2
Coordonnateur du Service-Learning, Enseignant

Publications:

Assistant 2 - Licencié en Communication des Organisations de l'Université de Kisangani (2008)

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Feni Mundua Jonathan
Technicien RTB et en charge du Laboratoire Multimédia

Domaine d'expertise:

Conception des projets numériques et Multimédia

Centre d'intérêt:

Média, Développement Multimédia, Éducation chrétienne et Communication familiale (Enfant-Parent), Musique

Licencié en Journalisme et Edition Multimédia de l'UCBC (2013)

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Adelphine ANGEMITO TEBUNGAGI, Assistante
HR chez CI Executive Team

Centres d’intérêt: 

Leadership Organisationnel

 

Assistant 1 - Licenciée en Communication des Organisations de l'Université Chrétienne Bilingue du Congo(2014)

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Departments

Computer Engineerin is a discipline that deals with the design, development, and manufacturing of computer systems, both hardware and software. The term Computer Engineering is sometimes used in a narrower sense, considering Computer Engineering as a discipline related to Electrical Engineering, and then refers to the design, development and manufacture of hardware only. The concept Software Engineering highlights the software aspects. A computer engineer, in addition to mastering as the computer scientist, applies methods of design and development of computer systems (hardware and software), has a basic training in technology and in-depth knowledge of the structure of computers, their interfaces and networking. Areas of specialization in computer engineering include: Computer Architecture and Semiconductors, Industrial Computing and Digital Control, Networking and Telematics, Software Engineering, Artificial Intelligence.
The electromechanical engineer offers a multi-skill gathering different qualities. This state of poly-competence widens further its field of professional opportunity, it can thus exert in the fields of the production in the industry, the commercial, the offices of study, the Research and development, the management of the resources human resources, the public service and education.

Faculty Members

Felix Katimika Vavasi Sereka, CT
Secrétaire Général Académique chargé de la Recherche et la Documentation, Coordonnateur de la Faculté des Sciences Appliquées
Chef des Travaux, Licencié en Physique et Technologies de l’ISP/Bukavu (1985)

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Othy Kasereka VItswamba, Master
Secrétaire Facultaire des Sciences Appliquées
Gradué en Génie Informatique de l’Université Chrétienne Bilingue du Congo (2011), Master en Ingénierie Informatique de l’Université Chrétienne de l’Ouganda

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Benjamin LAWSON, Ph.D.
Professeur de Physiques et Mathématiques

Centre d’intérêts et domaines d’expertise :

Enseignement, Physique, Mathématiques, Physique des matières condensées, Mécanique quantique, Conception Expérimentale

Publications :

 [1] Lu Chen, Fan Yu, Ziji Xiang, Tomoya Asaba, Colin Tinsman, Benjamin Lawson, Paul M. Sass, Weida Wu, B.L. Kang, Xianhui Chen, and Lu Li, “Torque Differential Magnetometry Using the qPlus Mode of a Quartz Tuning Fork”,Phys. Rev. Applied 9, 024005 (2018).

[2] Z. Xiang, B. Lawson, T. Asaba, C. Tinsman, Lu Chen, C. Shang, X.H. Chen, and Lu Li, “Bulk Rotational Symmetry Breaking in Kondo Insulator SmB6, Phys. Rev. X 7, 031054 (2017).

 [3] Tomoya Asaba, B.J. Lawson, Colin Tinsman, Lu Chen, Paul Corbae, Gang Li, Y. Qiu, Y.S. Hor, Liang Fu, and Lu Li, “Rotational Symmetry Breaking in a Trigonal Superconductor Nb-doped Bi2Se3, Phys. Rev. X 7, 011009 (2017).

Bachelier en Physique de l’Université du Texas à Austin, 2008-2012 – Docteur en Philosophie (Ph.D.), Physique de la matière condensée 2012 – 2017, de l’Université de Michigan – Lauréat du “Kent M. Terwilliger Memorial Thesis Prize”(2018) – Lauréat du Rackham Predoctoral Fellowship (2016) – Lauréat du NSF East Asia Pacific Summer Institute Fellowship (2016), [4] Fan Yu, Max Hirschberger, Toshinao Loew, Gang Li, Benjamin J. Lawson, Tomoya Asaba, J. B. Kemper, Tian Liang, Juan Porras, G. S. Boebinger, J. Singleton, B. Keimer, Lu Li, N. P. Ong, “The magnetic phase diagram of underdoped YBa2Cu3Oy inferred from torque magnetization and thermal conductivity”, Proceedings of the National Academy of Sciences, doi: 10.1073/pnas. 1612591113 (2016). [5] B.J. Lawson, Paul Corbae, Gang Li, Fan Yu, Tomoya Asaba, Colin Tinsman, Y. Qiu, J. E. Medvedeva, Y.S. Hor, and Lu Li, “Multiple Fermi Surfaces in Superconducting Nb-doped Bi2Se3”, Phys. Rev. B Rapid Communications 94, 041114(R) (2016). [6] Colin Tinsman, Gang Li, Caroline Su, Tomoya Asaba, Benjamin Lawson, Fan Yu, and Lu Li, “Probing the Thermal Hall Effect Using Miniature Capacitive Strontium Titanate Thermometry”, Applied Physics Letters 108, 261905 (2016). 2 of 4 [7] S. Wolgast, Y. S. Eo, T. Öztürk, G. Li, Z. Xiang, C. Tinsman, T. Asaba, B. Lawson, F. Yu, J. W. Allen, K. Sun, L. Li, C. Kurdak, D.-J. Kim, and Z. Fisk, ´ “Magnetotransport Measurements of the Surface States of Samarium Hexaboride Using Corbino Structures”, Phys. Rev. B 92, 115110 (2015). [9] B. J. Lawson, G. Li, F. Yu, T. Asaba, C. Tinsman, T. Gao, W. Wang, Y. S. Hor, Lu Li, “Quantum Oscillations in CuxBi2Se3 in High Magnetic Fields”, Phys. Rev. B 90, 195141 (2014). [10] G. Li, Z. Xiang, F. Yu, T. Asaba, B. Lawson, P. Cai, C. Tinsman, A. Berkley, S. Wolgast, Y. S. Eo, Dae-Jeong Kim, C. Kurdak, J. W. Allen, K. Sun, X. H. Chen, Y. Y. Wang, Z. Fisk, Lu Li, “Two-dimensional Fermi surfaces in Kondo insulator SmB6”, Science 346, 1208 (2014). [11] Tomoya Asaba, Tian-Heng Han, B. J. Lawson, F. Yu, C. Tinsman, Z. Xiang, G. Li, Young S. Lee, and Lu Li, “High-field Magnetic Ground State in S=1/2 Kagome Lattice Antiferromagnet ZnCu3(OH)6Cl2”, Phys. Rev. B 90, 064417 (2014). [12] B. Lawson, Y. S. Hor, and Lu Li, “Quantum Oscillations in the Topological Superconductor Candidate Cu0.25Bi2Se3”, Phys. Rev. Lett., 109, 226406 (2012).

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Stephen Salama MBALU, Master
Coordonnateur Work-Program, Assistant de recherche dans la faculté des Sciences Appliquées

Certifications :

  • ASP.Net et Technologies Dot Net (Avec Africa DotNet Developpers Group)

Domaines d’expertise et centres d’intérêt :
Ingénierie et infrastructures réseaux (conception, implementation et administration), de l’administration systèmes et serveurs (Linux et Windows Server), maintenance du parc informatique, support des utilisateurs; Téléphonie sur IP, la
Téléphonie cellulaire, WIMAX et technologies WIFI;

Master en Systèmes, Réseaux et Telecommunications de l’Université Dakar Bourguiba(Au Sénégal) (2018)

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Mc Gustave Mulonda Delatour, Ingénieur informaticien
Chargé des Affaires Estudiantines, du laboratoire des Sciences Appliquées
Gradué en Génie Informatique de l’UCBC (2014)

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Mbale Dieu-merci Kamabu, Ingénieur Eléctromécanicien
Secrétaire du département Génie Eléctromécanique chargé de suivi des cours et travaux pratiques

Centre d’intérêts et domaines d’expertise :

Chaines des productions et automation (Advanced manufacturing and automation) 

Licencié en Génie Eléctromécanique de l’Uinversité Chrétienne Bilingue du Congo(2017)

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Departments

The Democratic Republic of Congo is hit hard by anti-values. Moral values are at the lowest level. There is a need to meet these challenges by offering a biblical alternative through the formation of men of God who can identify and live the facts. However, becoming a leader is not easy. And yet, the DRC needs strong leaders, men and women who can lead the communities, organizations and institutions of this beautiful country to offer bright future and destinies. The Department of Moral Theology and Developmental Leadership therefore prepares students to define goals and objectives for organizations while communicating ideas and presenting results achieved. Its program also focuses on the decision-making process, power and influence, behavioral change, organizational change, personal negotiation styles and how to initiate and nurture relationships for greater results. Leaders trained in this way will be able to respond to the need for guidance and moral recovery that Congolese society needs. They will be executives capable of influencing others positively in the execution of action plans.
After years of war and suffering, the Democratic Republic of Congo needs psychologists specializing in Biblical "Counseling" in churches, industries, business, prisons, homes and at all levels of education : primary, secondary and university. Biblical "counseling" psychologists work directly with individuals, couples, families and different groups.
In order to bring an awakening into the life of the Church, the Department of Pastoral Theology offers students the opportunity to continue their vocations and to perfect their ministries by adding to their faith knowledge ... (2 Peter 1: 5 -5). The church in the Congo needs the servants who can redefine Christianity in the Congolese context so that the divine message speaks to the hearts of men without being distorted but rather to slice the bone and the marrow and direct their steps in their decisions of all days.

Faculty Members

Katsongo KAMATE DIEUDONNE, Master
Coordonnateur de la faculté
Master en Divinité de l'Université NEGST de Nairobi (2002) - Licencié en Physique de l'ISP/Bukavu (1987)
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Kasoki KASALI Linda, Master
Secrétaire Académique de la Faculté
Master en Mission d'Africa International University (2016), Graduée en Théologie de l'UCBC(2013)
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David Musiande Kasali, Ph.D.
Co-Foundateur & President, Congo Initiative et Recteur UCBC
Master en Divinité - Ancien Recteur de NEGST - Doctorat en Nouveau Testament de Trinity International University(1993), Alumni du ScholarLeader of the Year Award(2014)
Professor
Kaswera Kasali, Ph.D.
Co-fondatrice Congo Initiative, Centre de Développement Holistique de la Famille
Licenciée en Bible et Théologie - Master en Études religieuses de Trinity (1993) - Docteur en Études pédagogiques de Trinity International University (2006)
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Honoré Kwany Bunduki, Ph.D.
Vice-Recteur, UCBC
Licencié en Pédagogie Appliquées (Anglais) de l'IPN(1996), Master en Théologie et Traduction de la Bible de NEGST(2004), Doctorat en Science de l'Education de l'Université d'Afrique du Sud(UNISA) 2016, Révérend pasteur
Professeur
Jean PALUKU MUSAVULI, Master
Enseignant en Faculté de Théologie & Staff center for Church Renewal and Global Mission

Domaines d'expertise et centres d’intérêt:

Exégèse de l’Ancien et du Nouveau Testament -  Intérêt particulier dans la Narration et les prophètes de l’Ancien Testament

Pubilications:

              “Boaz Encounter with the Kinsman Redeemer: An Exegesis of Ruth 4:1-6, 2018”

              “The Judgment of the Nations: An Exegesis of Joel 3:1-3”

              “Israel’s Fake Repentance: An Exegesis of Hosea 6:1-3”

              “The Ultimate Difference between the Righteous and the Wicked: An Exegesis of Malachi 3:19-20”

Certifications:

Certificat en Pédagogie Universitaire, Ministere de l'Enseignement Superieur et Universitaire (2017)

Certificat en Aumônerie Clinique, Université Protestante du Congo (2013)

Certificat en Débriefing, Lerucher International Ministries (2011)

Master en Théologie Bilique d'Africa International University (AIU) (2015) - Graduat en Théologie de l'UCBC (2011)
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Joel Asiimwe Nzikako, Master
Aumônier Assistant, Enseignant dans le département de Morale et Développement de Leadership et Directeur Adjoint au sein de Church Renewal and Global Mission

Domaines d'expertise et centres d’intérêt:

Leadership, Développement, Mentoring, Empowerment

Certifications:

  • Africa Youth Leadership, AYLF, 2011
  • Débriefing, Le Rucher International Ministries, 2011
  • Guérison et réconciliation, Le Rucher Ministries, 2012
  • Développent Communautaire, Le Rucher Ministries, 2013
  • Pédagogie Universitaire, ESU, 2017

Publications:

"An Assessment of Strategies Used on Resources Mobilization: A Case of the Université Chrétienne Bilingue Du Congo (UCBC)" (2018)

Assistant 1, Master en Leadership Organisationnel de l'Africa International University (AIU) (2017) - Graduat en Théologie de l'UCBC (2011)
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Kambale Amos TALULIVA, Master
Enseignant et Staff au sein de Church Renewal and Global Mission

Domaine d'expertise:

Théologie et Education

Centre d'intérêt:

Christian education and leadership

Assistant 1 - Masters in Education, Educational leadership and administration de Africa International University (2018) - Gradué en Théologie de l'UCBC
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Exposé

Chaque mercredi de 8h à 9h, toute la communauté de l'UCBC se réunit pour participer dans la séance d'exposé de ce jour, autour d'un sujet spécifique. Les intervenants, experts du domaine choisi,  sont issus de la communauté tout comme invités de l'extérieur, spécialement.

La séance se conclut toujours par une série des Question-Réponses vu que les participants s’intéressent au sujet avec un esprit critique pouvant changer les défis en opportunités.


 

Festival de Communication

Tout est communication, on ne peut pas ne pas communiquer. Paul Watzlawic

Le Festival de Communication constitue un cadre où les étudiants exposent leurs différents talents dans l'objectif de passer un message à une audience hétérogène, au travers des:

  • humours
  • poèmes
  • théâtres
  • slams
  • journaux radio ou TV
  • danses traditionnelles
  • musiques
  • expositions de différentes cultures

Cet événement est organisé par la coordination de la faculté des Sciences de l'Information et de la Communication, à l'issu de la journée internationale de la liberté de presse, célébrée chaque 3 mars.


 

Pannel

Dans ce cadre, quelques anciens de la communauté  sont mis en avant pour interagir autour des questions cadrant avec une situation, d'un contexte bien choisi. Ceci permet de préserver notre vision, partager nos valeurs et expériences vécues, garder des souvenirs d’où nous venons tout en fixant les yeux sur l'espoir d'un avenir radieux.


 

Concours de langues

En vue de promouvoir le bilinguisme au sein de la communauté, une série de compétition réunissant les étudiants de tous les niveau est organisée chaque année. Les questions vont de la grammaire, vocabulaire, conjugaison, orthographe, dissertation, à la culture générale. Le gagnant est toujours récompensé par un trophée. Cette compétition est organisée par le bureau de la promotion du Bilinguisme.


 

Excurssions et Jumelages

En vue de garder contact et d'interagir avec les étudiants et scientifiques d'autres universités, le Gouvernement des étudiants de l'UCBC, en collaboration avec les facultés, organise des excursions pour visiter d'autres milieux avec un goût touristique, scientifique, et de divertissement. Au cours de cette activité, les étudiants des facultés correspondantes se réunissent pour discuter d'un thème particulier de leur domaine, avec une opportunité de se faire des nouveaux amis et correspondants.


 

Compte tenu de l'approche d'apprentissage intégrée (esprit, cœur et mains ) promue par l'université, le bureau de l'aumônerie de CI-UCBC est se charge de la formation spirituelle. Afin de contribuer à l'accomplissement de la vision de CI-UCBC (Être Transformé Pour Transformer), le bureau de l'aumônerie organise une série d'activités visant à créer des opportunités de transformation et à cultiver une communauté rédemptrice qui stimule et soutient la croissance spirituelle du personnel et des étudiants d'UCBC. Voici les principales activités que le bureau d'aumônerie organise sur le campus pour le personnel et les étudiants.

Chapelle bi-hébdomadaire

Le service de la Chapelle est la principale activité d'aumônerie qui rassemble toute la communauté deux fois par semaine avec pour objectifs:

  •  Adorer le Seigneur Jésus-Christ
  • Communier les uns avec les autres comme le corps du Christ
  • Créer un espace transformationnel et inclusif grâce à des services de chapelle dynamiques
  • Offrir l'occasion aux non-chrétiens de rencontrer le Christ à travers l'Évangile
  • Équiper les membres pour leur appel en tant qu'agents du Royaume pour le changement et la transformation à travers des enseignements bibliques systématiques qui sont à la fois théologiques, contextuels et pratiques

Le service est fondé sur un thème annuel qui est exploré par des sujets spécifiques tous les lundi et vendredi, de 12h00 à 13h00. Les conférenciers proviennent de notre communauté CI-UCBC ainsi que des églises partenaires dans la ville de Beni.

Ebenezer Worship Team est un joueur clé dans le service de la chapelle. Cette chorale composée des membres du personnel et des étudiants dirige la communauté dans la louange et le culte. Pour une préparation spirituelle et artistique efficaces, l'équipe se réunit dans des séances de répétition trois fois par semaine: lundi, mercredi et vendredi de 14h à 21h. Une retraite mensuelle est organisée à la fin de chaque mois comme une opportunité de formation spirituelle des chanteurs.


 

Programme de Discipolat

Chaque mercredi, les étudiants se réunissent autour d'un animateur pour le programme de discipolat. Ceci est un programme fondé sur l'enseignement biblique de base pour les nouveaux croyants. Le programme vise à renforcer la foi du nouveau croyant à travers les vérités bibliques. Mais, aussi, il sert d'espace qui stimule la croissance spirituelle des participants.


Counseling (Conseils)

Grâce à une séance de conseil formelle et informelle, nous créons un environnement sûr et sain où les personnes dans le besoin peuvent parler librement, être soigneusement écoutées et accompagnées de manière appropriée.Les aumôniers sont dévoués à fournir un soutien psychologique et spirituel au personnel et aux étudiants qui cherchent de l'aide pour leurs problèmes.


Mentorat

Ceci est fait de manière formelle et informelle, surtout pendant les activités de la journée de réflexion lorsque les étudiants trouvent une salle pour partager et discuter avec le personnel des questions spécifiques qui les préoccupent afin d'avoir une orientation.

Journée de Réflexion

Cette activité a lieu tous les derniers mercredis du mois. C'est un moment de réflexion, de connexion et de résolution. Un espace où la communauté se réunit pour réfléchir sur des questions réelles et pratiques dans la société en se référant aux différents enseignements reçus dans la chapelle pendant une période de temps et discuter des actions à prendre au niveau personnel et collectif pour qu'un véritable changement se produise. Ces trois questions résumeraient ce qui se passe pendant la journée de réflexion: Que se passe-t-il? Qu'avons-nous appris? Et que pouvons-nous faire (au niveau personnel et coopératif) pour répondre aux défis?


Programme de prière et de jeûne

Chaque premier lundi du mois, toute la communauté passe une journée entière à prier et à jeûner pour chercher le face de Dieu dans l'intérêt du pays, de l'Organisation CI-UCBC et des demandes individuelles. Un programme spécial de la chapelle est organisé ce jour-là de 12h00 à 13h30.


Séance de prière hebdomadaire pour le personnel de CI seulement

Tous les lundis, de 8h00 à 9h00, tout le personnel de CI-UCBC travaillant sur Campus se réunit pour passer toute la semaine dans la main de Dieu et prier pour le pays, le travail de CI-UCBC et les demandes individuelles. Un message d'exhortation est partagé pour encourager le personnel à rechercher des nouvelles choses dans son travail.


Séance d'intercession hebdomadaire pour le personnel et les étudiants

Un petit groupe d'étudiants et du personnel se réunit tous les mardis de 7h00 à 8h00 pour prier pour différentes demandes de prière et pour soutenir la communauté de l'UCBC dans la prière.


Autres activités spirituelles spécifiques

Par le biais de groupes chrétiens opérant sur le campus, y compris Campus pour Christ; GBU (Groupe Biblique Universitaire); UYDC (Jeunesse universitaire dévouée au Christ); Génération Néhémie; Les Jeunes Ambassadeurs pour Christ.


Membres du Bureau de l'aumônerie

Aumônier Principal

Daniel Masumbuko, Master
Aumônier et Administrateur de budget (AB)

Domaines d'expertise et centres d’intérêt:

Evangélisation - Intercession - Reconciliation

Chef des Travaux, Master en Finance et Commerce International de l'université Herriot du Royaume-Unis, Laureat du Tanenbaum Peacemakers in Action Award (2012), Visonneur et Fondateur du Ministère OEIL(Organisation-Evangélisation-Intercession-Libération)

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Aumônier Assistant et Directeur Musical

Joel Asiimwe Nzikako, Master
Aumônier Assistant, Enseignant dans le département de Morale et Développement de Leadership et Directeur Adjoint au sein de Church Renewal and Global Mission

Domaines d'expertise et centres d’intérêt:

Leadership, Développement, Mentoring, Empowerment

Certifications:

  • Africa Youth Leadership, AYLF, 2011
  • Débriefing, Le Rucher International Ministries, 2011
  • Guérison et réconciliation, Le Rucher Ministries, 2012
  • Développent Communautaire, Le Rucher Ministries, 2013
  • Pédagogie Universitaire, ESU, 2017

Publications:

"An Assessment of Strategies Used on Resources Mobilization: A Case of the Université Chrétienne Bilingue Du Congo (UCBC)" (2018)

Assistant 1, Master en Leadership Organisationnel de l'Africa International University (AIU) (2017) - Graduat en Théologie de l'UCBC (2011)

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Aumônier Secrétaire

Marc ASOBEE SALAMA
Secrétaire de l’Aumônerie, Pasteur

Domaines d'expertise:

Leadership Transformationnel et Pastorale

Centres d'intérêt:

Reconcialiation et Consolidation de la Paix - Ecoute et Accompagnement - Discipolat

Gradué en Théologie, Leadership Development de l'UCBC (2015)

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Aumônier

Jean PALUKU MUSAVULI, Master
Enseignant en Faculté de Théologie & Staff center for Church Renewal and Global Mission

Domaines d'expertise et centres d’intérêt:

Exégèse de l’Ancien et du Nouveau Testament -  Intérêt particulier dans la Narration et les prophètes de l’Ancien Testament

Pubilications:

              “Boaz Encounter with the Kinsman Redeemer: An Exegesis of Ruth 4:1-6, 2018”

              “The Judgment of the Nations: An Exegesis of Joel 3:1-3”

              “Israel’s Fake Repentance: An Exegesis of Hosea 6:1-3”

              “The Ultimate Difference between the Righteous and the Wicked: An Exegesis of Malachi 3:19-20”

Certifications:

Certificat en Pédagogie Universitaire, Ministere de l'Enseignement Superieur et Universitaire (2017)

Certificat en Aumônerie Clinique, Université Protestante du Congo (2013)

Certificat en Débriefing, Lerucher International Ministries (2011)

Master en Théologie Bilique d'Africa International University (AIU) (2015) - Graduat en Théologie de l'UCBC (2011)

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Aumônier

Kambale Amos TALULIVA, Master
Enseignant et Staff au sein de Church Renewal and Global Mission

Domaine d'expertise:

Théologie et Education

Centre d'intérêt:

Christian education and leadership

Assistant 1 - Masters in Education, Educational leadership and administration de Africa International University (2018) - Gradué en Théologie de l'UCBC

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Etre Transformé Pour Transformer...

Formation en Triade

Education holistique d'une génération pleine d'impact au sein des communautés en intégrant la foi, l'intellect et la main

Quelques témoignages

en mémoire de l'expérience vécue

The success of our vision is everyone's business. Nobody is supposed to move faster and no one will be left behind, we will control our speed of evolution. We will make sure that our walk is adaptable to all in order to remain serene and not hurt anyone because we journey by faith united by sincere love.

C.T. Pastor MBUSA Manassée T., MA

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The work has always been there during this journey. Hard work is our characteristic and it is not about to stop as long as this academic community subsists, the values of service and love of work will remain ... We shall do Work and Learn through Service ...

Prof David KASALI, PhD.

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Service at the price of sacrifice is what leads to a beneficial transformation. UCBC ensures that the values of work are well preserved and transmitted. The legacy that survives us after our passage on earth is the service rendered.

Prof Honoré KWANY, PhD.

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I believe we need motivated leaders around the world to bring about positive change.

Francine Nabintu

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We want to provide energy to all inhabitants of Beni

Aurore Kambanda

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I feel compassion, caring about the entire UCBC community and I feel very happy to participate in the service learning program.

Kavira Malikidogo

Malikidogo
It was a challenge that became an opportunity and I succeeded thanks to the preparation at UCBC.

Linda Musavuli

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In the DRCongo, it is important to have people who have studied at a university and know how to use technology. Please, support and encourage women to study technology.

Suzanne Busara

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Transparency, responsibility, a renewed work ethic and service are all things I learned at UCBC.

Augustin Nobamuzi

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The best thing about UCBC is the vision, the change it seeks to bring to someone, and the hope for a better tomorrow.

Benzema Anguandia

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I realized that my achievements in economics were just a gift I needed to help others. I felt called to teach, encourage and help others to manage their money in order to get out of poverty.

Butoto Mahinduzi

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I am grateful to be among those who bring a revolution to the education system in our country

Othy Vithswamba

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From a cultural point of view, it is an experience that allows one to discover another way of living, other customs, to enrich one's knowledge.

Janathan KALUMUNA

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Our acknowledgments to the entire UCBC community (staffs as students) for the strongly committed whenever we are struck by a case of misfortune. Your prayers, your support in every aspect, still show us a glimmer of hope, and encouraged our spirits whenever weakened; "It's really our strength, the community"

Tsongo Kamavu Karl

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Etudier à l'UCBC

...c'est rejoindre la génération de la différenciation

Enseigner à l'UCBC

...c'est participer dans l'éducation d'une jeunesse d'impact

Célébration

chaque année, dépuis 2011, des lauréats pour impacter les communautés; Agents de la transformation

Leadership

engagé pour une éducation de qualité et d'excellence

La Communauté, notre Force!

l'unité dans la diversité

Diverses générations, diverses cultures, diverses nationalités;

Une seule communauté, des hommes et femmes, parlant anglais et français;

Réunis dans l'amour, le travail et la fidélité.

TUKO PAMOJA

La vie au Campus

diverses activités concourent

Chapelle

Culture et Art

La voix de la Transformation

Journée Réflexion

Constitué des étudiants et étudiantes engagés à servir la communauté dans des activités organisées au sein du campus tout comme en dehors du campus.



L’Aumônerie universitaire de l’UCBC encadre en son sein une chorale regroupant étudiants et staffs de l’UCBC. EWT existe depuis la première année du lancement des activités académiques de l’UCBC (2007).


Basketball

L'équipe de basket-ball nommée UCBC-POWER subdivisée en deux, Eagles(Aigles) et Blues(Bleu). Eagles était initié par les étudiants(es) résidant aux alentours du campus, tandis que les Blues par ceux(celles) résidants en ville. Il est à noter que les équipes de Football et Basketball participent aux tournois locaux. En 2013, l’équipe de Basketball avait remporté la coupe du tournois local (en ville de Beni).


Football

UCBC a une équipe de football, la sélection masculine et la sélection féminine


Volleyball

La communauté regorge des amateurs du volleyball; D’où, un espace leur est réservé pour l’entraînement.


Dans le cadre du projet TUSHIRIKI WOTE Consolidation de la paix à travers le renforcement économique et la participation des femmes, "International Alert" a instauré des groupes des dialogues universitaires dans quelques institutions de Beni,Goma, Bukavu et Kinshasa...en vue d’échanger 2 heures durant et cela 2 fois le mois sur plusieurs thématiques comme le genre et la parité ,la participation, les questions des droits et civismes, les élections, le leadership. Le groupe «Together For Peace » se constitue de 30 étudiants dont 18 filles et 12 garçons choisi sur plusieurs critères de responsabilités. Lancé depuis 2014, Le centre d’intérêt de together for Peace est : "le renforcement économique de la femme et le leadership féminin", Les réunions sont organisées 3 fois le mois (dont 1 jour avec SOFEPADI, 1 autre jour avec CAF et le dernier jour avec les étudiants seuls)
Oeuvre au campus depuis 2010. A l'UCBC, les membres de AYLF sont staff et étudiants. Ils se réunissent chaque Jeudi de 13h à 14h pour partager autour du leadership sur le modèle du Christ. Les statistiques ont prouvé que plus de 75% des présidents des étudiants au sein de UCBC sont issus de AYLF. Ce groupe organise différentes activités: conférences, formations, forum, bonne action et autres activités de charité.
Women Voices existe depuis 2013, au sein de Congo Initiative Universitaire Chrétienne Bilingue du Congo. Il existe des preuves que les femmes ont de nombreuses potentialités qui peuvent influencer le changement positif d'une ville, d'une nation ou même du monde. Mais cela exige que les femmes soient confidente et se rendent au travail. Women Voices œuvre sur le campus de l'UCBC et les membres comprennent étudiants et personnels de UCBC. Le groupe existe pour étendre la transformation et préparer les femmes leaders à faire face à tous les défis de la société. Women Voices a émergé pour aider les femmes: Women Voices a commencé dans le but d'aider les femmes à : - avoir la confiance en elles-mêmes - avoir de l'influence dans leurs communautés - découvrir leur identité en tant que femme en Christ

Oeuvrant au campus depuis 2013, le Creation Care(Protection de la Création) a pour centre d’intérêt la protection de l’environnement. Les membres effectifs comprennent étudiants et agents de l'UCBC.


Autres liens sur Creation Care et YECA CI-UCBC


L’organisation, conseil des étudiants ou comité des étudiants est dirigé par un président et un vice-président avec un mandat annuel non-renouvelable. Le gouvernement des étudiants comprend en son sein des ministères pour la réalisation de son plan d'action communautaire.


En exercice

Président: Mulihi WANTEMBO NGISE Bienfait

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Vice-Président: Kakule ISUKA Victoire

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Succession des présidents dans le temps

2016 - 2017

Président: Aganze MUGURUKA Arnold
Vice-Président: Muhindo KAMWITE Saddam
 

2015 - 2016

Président: Tsongo KAMAVU Karl
Vice-Président: Lembi DIBWESA Reagan
 

2014 - 2015

Président: Kambale BARAKA Merdy
Vice-Président: SHINGWA Luc Magellan
 

2013 - 2014

Président: Nyungu KAPEPYA Serges
Vice-Président: Germain SINZAHERA Ilunga
 

2012 - 2013

Président: Régis MATHE Henry
Vice-Président: Parole ANYOLE Papy

2011 - 2012

Président: Muyisa KATHAVU Ésaïe
Vice-Président: Ali KISITU Issa

2010 - 2011

Président: Kasereka VITSWAMBA Othy
Vice-Président: MULONDA Mc Gustave Delatour

2009 - 2010

Président: Muyisa Mbangi SIKUMBILI Ralph
Vice-Président: Myoma KAWA Alphonse

2008 - 2009

Président: BONGAMA Bondoo Daniel
Vice-Président: Fiston KIZITO

2007 - 2008

Président: Muyisa Tsongo BAHATI Djimy
Vice-Président: Fiston KIZITO

Affaires Estudiantines

Le bureau des affaires estudiantines est en charge de la coordination de tous les groupes œuvrant au campus mais aussi sert de pont entre étudiants et Administration.

Ces groupes sont : Creation Care, Campus pour Christ, AYLF, Women Voices, Together for Peace, UYDC, PBU, GBU(Etude Biblique), TNT Movie Club, English Club, Génération Néhémie, Gouvernement des étudiants et les groupes sportifs de l'UCBC.


 

Membres du bureau

Mc Gustave Mulonda Delatour, Ingénieur informaticien
Chargé des Affaires Estudiantines, du laboratoire des Sciences Appliquées
Gradué en Génie Informatique de l'UCBC (2014)

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Chaque dernier mercredi du mois, les membres de la communauté de l’UCBC se réunissent de 12h à 16h dans des cadres appelés « House » pour partager autour des sujets bien spécifiques variant de la citoyenneté, spiritualité et morale, et autres.

Les Houses sont nommés selon les couleurs : Green(Vert), Red(Rouge), Yellow(Jaune), Blue(Bleu), Black(Noir), Grey(Gris), white(Blanc), Kaki(Kaki), Orange(Orange) et Pink(Rose)


Vert


Noir


Rouge


Orange


Jaune


Bleu


Gris


Rose


Blanc


Kaki


Mairie de Beni
8:00
Mairie de Beni
Chauffeurs Bus
Rond-point Nyamwisi
8:10
Rond-point Nyamwisi
Chauffeurs Bus
Rond-point ENRA
8:15
Rond-point ENRA
Chauffeurs Bus

Lundi et Vendredi

Anglais selon différent niveaux
8:00 - 09:00
Campus UCBC
Enseignants d'Anglais
Cours en facultés
9:00 - 12:00
Campus UCBC (Auditoires/Laboratoires)
Différents Enseignants
Chapelle
12:00 - 13:00
Chapelle UCBC
Pasteurs & Ebenezer Worship Team
Pause
13:00 - 14:00
Campus UCBC
Toute la communauté
Reprise des cours en facultés
14:00 - 16:00
Campus UCBC (Auditoires/Laboratoires)
Différents Enseignants

Mardi et Jeudi

Cours en facultés
8:00 - 12:00
Campus UCBC (Auditoires/Laboratoires)
Différents Enseignants
Pause
13:00 - 14:00
UCBC Town Campus
Toute la communauté
Reprise des cours en facultés
14:00 - 16:00
UCBC Town Campus (Auditoires/Laboratoires)
Différents Enseignants

Mercredi

Anglais et Français selon différent niveaux
9:00 - 10:00
UCBC Town Campus
Enseignants d'Anglais et de Français
Cours en facultés
10:00 - 12:00
UCBC Town Campus (Auditoires/Laboratoires)
Différents Enseignants
Exposé ou réflexion(pour le dernier mercredi du mois)
12:00 - 13:00
Chapelle UCBC Town Campus
Orateurs et/ou Aumônerie
Pause
13:00 - 14:00
Campus UCBC
Toute la communauté
Work-program
14:00 - 16:00
UCBC Town Campus et UCBC Kipriani Campus
Toute la communauté
Sport
16:00 - 17:00
Campus UCBC
Les sportifs

Samedi

Anglais selon different niveaux
8:00 - 9:00
UCBC Town Campus
Enseignants d'Anglais
Cours en facultés
9:00 - 13:00
UCBC Town Campus (Auditoires/Laboratoires)
Différents Enseignants

Les étudiants et les professeurs travaillant à l'Institut de recherche intégrée se sont engagés à explorer de nouvelles méthodologies et approches pour la recherche sociale qui reflètent les réalités complexes de l'Est du Congo. Au lieu d'essayer immédiatement de prescrire des solutions aux problèmes locaux, les professeurs de l'UCBC enseignent aux étudiants, d'abord, à écouter toutes les parties prenantes concernées par une question particulière et, ensuite, à analyser logiquement les informations recueillies auprès de la communauté. C'est à partir de cette posture d'écoute que les étudiants développent ensuite des solutions créatives et uniques. Par conséquent, l'un des principaux objectifs de l'Institut de recherche intégrée est de promouvoir un échange mutuel entre l'académie et la communauté, fondé sur la justice, l'éthique et le respect de tous les acteurs.


 

Outils de collecte des données

KoboToolBox

kobo

 

Open Data Kit(ODK)

GPS Essentials

Qualtrics


 

Outils d'analyse de données

ArcGIS

 

 

QGIS

SPSS

STDM

 

EPINFO

 

PowerBI

Tableau

Excel


 

Autres competénces

Multimedia

Conception de bases de données

 

Système d'information géographique

Recherche qualitative et quantitative

Organisation Communautaire


 

Projets en cours

Sharing the land

En 2014, plusieurs manifestations ont eu lieu à Beni en raison de l'insatisfaction à l'égard des mécanismes de gestion des terres existants. Cette dissidence a incité l'Institut de recherche intégré à en apprendre d'avantage sur les conflits fonciers à Beni et à créer le Centre de partage de la terre (STL) à l'Université Chrétienne Bilingue du Congo.

Gestionnaire du Projet

Archip LOBO Ngumba
Gestionnaire du Projet Sharing the Land
Licencié en Communication des Organisations UCBC(2014)

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Secteur du café

Le secteur du café de la RDC est l'une des caractéristiques les plus importantes de l'économie agroalimentaire de la RDC et le café est la première exportation agricole du Congo en termes de revenus et de volume. Dotée d'un climat, d'un sol et d'une hydrographie favorables, la RDC possède les conditions environnementales pour produire certains des meilleurs cafés au monde.

Gestionnaire du Projet

Benedictus MUHIWA MIYISA, Ir Agronome
Enseignant au département d'Agribusiness et Coordonnateur du Centre d'Agribusiness et Chef de Projet
Licencié en Agronomie de l'Université Catholique du Graben

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Clergy Health Project

Depuis septembre 2017, l'institut de recherche intégré (IRI) supervise les travaux de recherche sur la santé et le bien être des clergés en Ville de Beni, ces travaux se conduisent en collaboration avec l'Université Duke des états unies d’Amérique avec comme chercheur principal Dr. David Eagle.

Dans ce projet, il s'agit surtout d'évaluer la prévalence et la gravité des maladies physiques, mentales et chroniques auprès des clergés étant donné que ces derniers, en qualité de leaders communautaires, jouent un  rôle très important en apportant tant soit peu une aide psycho-sociale et spirituelle. l’étude de leurs santé s'avère donc importante d'autant plus que la qualité de leurs santé peut influencer leurs ministère et donc leurs apports dans la communauté.

Gestionnaire du Projet

Marc ASOBEE SALAMA
Secrétaire de l’Aumônerie, Pasteur

Domaines d'expertise:

Leadership Transformationnel et Pastorale

Centres d'intérêt:

Reconcialiation et Consolidation de la Paix - Ecoute et Accompagnement - Discipolat

Gradué en Théologie, Leadership Development de l'UCBC (2015)

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Given the integrated learning approach (mind, heart and hands touched) promoted by the university, the Chaplaincy office at CI-UCBC stands for spiritual formation.

In order to contribute in the fulfilment of the vision of CI-UCBC (Being transformed to transform) the chaplaincy office carries out a range of activities that aim to create opportunities for transformation and cultivate a redemptive community that stimulates and sustains the spiritual growth of both UCBC staff and students. The following are the major activities that the chaplaincy office organizes on Campus for both staff and students.

Chapel service

Chapel service is the main chaplaincy activity that gathers the whole community for twice per week. The following are among goals of chapel time at UCBC:

  • Worship the Lord Jesus Christ
  • Fellowship with one another as the body of Christ
  • Create a transformational and inclusive space through dynamic chapel services
  • Offer opportunity for non-Christians to encounter Christ through the gospel
  • Equip or empower members for their calling as agents of the Kingdom for change and transformation through systematic Biblical teachings which are both theological, contextual and practical.

The service is built on an annual theme which is explored through specific topics every Monday and Friday from 12:00-1pm. Speakers come from our CI-UCBC community as well as partner churches in Beni town.

Ebenezer Worship Team is a key player during chapel service. This worship group made of staff and students, leads the community in praise and worship. For an effective spiritual and artistic preparation, the team meets for practice thrice a week: Monday, Wednesday and Friday from 1-2pm. A monthly retreat is held at the end of every month as an opportunity of spiritual formation of singers.


 

Discipleship programs

Every Wednesday, students meet around a facilitator for discipleship program. This is a program built on basic Biblical teaching for new believers. The program aims to strengthen new believer’s faith through Biblical trues.  But, also, it serves as a space that stimulates spiritual growth of participants.


Counseling

Through formal and informal counseling session, we create a safe and healthy environment where those in need can talk freely, be carefully listened and appropriately accompanied. Chaplains are devoted to provide psychological and spiritual support to staff and students who seek help for their issues.


Mentoring

This is done in formal as well as informal way. It happens mostly during Reflection day activities when students find a room to share and discuss with staff about specific questions they are struggling with and get orientation.


Reflection day

This activity happens every last Wednesday of the month. It is a time of reflection, connection and resolution. A space where the community gathers to reflect about some real and practical issues in the society referring to different teaching received in chapel throughout a period of time and discuss actions to be taken at a personal as well as collective level for a real change to happen. These three questions would summarize what happens during Reflection day: what is going on? What did we learn? And what can we do (at a personal as well as cooperative level) in order to respond to the challenges.


Prayer and fasting program

Every first Monday of the month, the whole community spends a whole day praying and fasting to seek God’s face for the sake of the Country, CI-UCBC Organization and individual requests. A special chapel program is organized that day from 12:00-1:30pm.


Weekly prayer session for CI staff only

Every Monday, from 8:00-9:00am, all CI-UCBC staff working on Campus gather together to commit the whole week in God’s hand and still pray for the Country, the work of CI-UCBC and individual requests. An exhortation message is shared to encourage staff to strive for new things in their work.


Weekly intercession session for both staff and students

A small group of students and staff meet every Tuesday from 7:00-8:00 to pray for different prayer requests and support UCBC community in prayer.


Other specific spiritual activities

Through Christian groups operating on Campus including Campus pour Christ; GBU (Groupe Biblique Universitaire); UYDC (University Youth Devoted for Christ); Generation Néhémie; Les Jeunes Ambasadeurs pour Christ.


Chaplaincy Office team

Senior Chaplain

Daniel Masumbuko, Master
Aumônier et Administrateur de budget (AB)

Domaines d'expertise et centres d’intérêt:

Evangélisation - Intercession - Reconciliation

Chef des Travaux, Master en Finance et Commerce International de l'université Herriot du Royaume-Unis, Laureat du Tanenbaum Peacemakers in Action Award (2012), Visonneur et Fondateur du Ministère OEIL(Organisation-Evangélisation-Intercession-Libération)

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Assistant Chaplain and Music Director

Joel Asiimwe Nzikako, Master
Aumônier Assistant, Enseignant dans le département de Morale et Développement de Leadership et Directeur Adjoint au sein de Church Renewal and Global Mission

Domaines d'expertise et centres d’intérêt:

Leadership, Développement, Mentoring, Empowerment

Certifications:

  • Africa Youth Leadership, AYLF, 2011
  • Débriefing, Le Rucher International Ministries, 2011
  • Guérison et réconciliation, Le Rucher Ministries, 2012
  • Développent Communautaire, Le Rucher Ministries, 2013
  • Pédagogie Universitaire, ESU, 2017

Publications:

"An Assessment of Strategies Used on Resources Mobilization: A Case of the Université Chrétienne Bilingue Du Congo (UCBC)" (2018)

Assistant 1, Master en Leadership Organisationnel de l'Africa International University (AIU) (2017) - Graduat en Théologie de l'UCBC (2011)

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Secretary of the Chaplaincy

Marc ASOBEE SALAMA
Secrétaire de l’Aumônerie, Pasteur

Domaines d'expertise:

Leadership Transformationnel et Pastorale

Centres d'intérêt:

Reconcialiation et Consolidation de la Paix - Ecoute et Accompagnement - Discipolat

Gradué en Théologie, Leadership Development de l'UCBC (2015)

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Chaplain

Jean PALUKU MUSAVULI, Master
Enseignant en Faculté de Théologie & Staff center for Church Renewal and Global Mission

Domaines d'expertise et centres d’intérêt:

Exégèse de l’Ancien et du Nouveau Testament -  Intérêt particulier dans la Narration et les prophètes de l’Ancien Testament

Pubilications:

              “Boaz Encounter with the Kinsman Redeemer: An Exegesis of Ruth 4:1-6, 2018”

              “The Judgment of the Nations: An Exegesis of Joel 3:1-3”

              “Israel’s Fake Repentance: An Exegesis of Hosea 6:1-3”

              “The Ultimate Difference between the Righteous and the Wicked: An Exegesis of Malachi 3:19-20”

Certifications:

Certificat en Pédagogie Universitaire, Ministere de l'Enseignement Superieur et Universitaire (2017)

Certificat en Aumônerie Clinique, Université Protestante du Congo (2013)

Certificat en Débriefing, Lerucher International Ministries (2011)

Master en Théologie Bilique d'Africa International University (AIU) (2015) - Graduat en Théologie de l'UCBC (2011)

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Chaplain

Kambale Amos TALULIVA, Master
Enseignant et Staff au sein de Church Renewal and Global Mission

Domaine d'expertise:

Théologie et Education

Centre d'intérêt:

Christian education and leadership

Assistant 1 - Masters in Education, Educational leadership and administration de Africa International University (2018) - Gradué en Théologie de l'UCBC

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Already a light in its corner of the Democratic Republic of Congo (DRC), UCBC is positioned to set an example of biblical discipleship through caring for the created world. DRC boasts rich and biologically diverse forests, extensive waterways, and vast mineral deposits. However, greed for these natural resources has fueled conflict, and endemic poverty perpetuates practices that degrade ecosystems. Conservation policies that protect people and natural resources are absent or ineffective. In cities such as Beni, where UCBC is located, garbage litters the streets and smoke from trash fires clogs the air. Drivers wash their cars and motorcycles in streams and leak gasoline into the water. Trees fall to charcoal production. Contamination degrades the ecology and puts individual and community health at risk.

It is in this context that UCBC organized Creation Care: Campus Conversations last academic year 2013-2014. Before going out into the community, UCBC needed to articulate its own vision about environmental stewardship. Raising awareness about the biblical mandate to care for the created world and facilitating discussion about UCBC’s responsibilities were the focus of Campus Conversations.

Vision

 To sustain an inclusive Creation Care Movement that models Christian environmental stewardship for the transformation of the wider community.

Mission

A Group of UCBC leaders who coordinate Creation Care activities for the UCBC community and work to incorporate Creation Care priorities into wider university goals and development.

Départements

Le génie informatique, ou ingénierie informatique, est une discipline qui traite de la conception, du développement et, de la fabrication de systèmes informatiques, à la fois matériels et logiciels. Le terme anglais computer engineering est parfois utilisé dans un sens plus restreint, considérant le génie informatique comme une discipline reliée au génie électrique, et fait alors référence à la conception, au développement et à la fabrication du matériel uniquement. Le terme software engineering le complète sur les aspects logiciels. L'ingénieur en informatique, en plus de maîtriser, comme l'informaticien, les méthodes de conception et de développement des systèmes informatiques (matériels et logiciels), possède une formation de base en technique et des connaissances approfondies de la structure des ordinateurs, de leurs interfaces et des réseaux. Les domaines de spécialisation du génie informatique incluent: l'architecture de l'ordinateur et les semi-conducteurs, l'informatique industrielle et la commande numérique, la réseautique et la télématique, le génie logiciel, l'intelligence artificielle.
L'ingénieur électromécanicien offre une poly-compétence rassemblant différentes qualités. Cet état de poly-compétence élargit davantage son champ de débouché professionnel, il peut ainsi exercer dans les domaines de la production dans l'industrie, le commercial, les bureaux d'étude, la Recherche et développement, le management, la gestion des ressources humaines, la fonction publique et l'enseignement.

Membres de la faculté

Felix Katimika Vavasi Sereka, CT
Secrétaire Général Académique chargé de la Recherche et la Documentation, Coordonnateur de la Faculté des Sciences Appliquées
Chef des Travaux, Licencié en Physique et Technologies de l’ISP/Bukavu (1985)

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Othy Kasereka VItswamba, Master
Secrétaire Facultaire des Sciences Appliquées
Gradué en Génie Informatique de l’Université Chrétienne Bilingue du Congo (2011), Master en Ingénierie Informatique de l’Université Chrétienne de l’Ouganda

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Benjamin LAWSON, Ph.D.
Professeur de Physiques et Mathématiques

Centre d’intérêts et domaines d’expertise :

Enseignement, Physique, Mathématiques, Physique des matières condensées, Mécanique quantique, Conception Expérimentale

Publications :

 [1] Lu Chen, Fan Yu, Ziji Xiang, Tomoya Asaba, Colin Tinsman, Benjamin Lawson, Paul M. Sass, Weida Wu, B.L. Kang, Xianhui Chen, and Lu Li, “Torque Differential Magnetometry Using the qPlus Mode of a Quartz Tuning Fork”,Phys. Rev. Applied 9, 024005 (2018).

[2] Z. Xiang, B. Lawson, T. Asaba, C. Tinsman, Lu Chen, C. Shang, X.H. Chen, and Lu Li, “Bulk Rotational Symmetry Breaking in Kondo Insulator SmB6, Phys. Rev. X 7, 031054 (2017).

 [3] Tomoya Asaba, B.J. Lawson, Colin Tinsman, Lu Chen, Paul Corbae, Gang Li, Y. Qiu, Y.S. Hor, Liang Fu, and Lu Li, “Rotational Symmetry Breaking in a Trigonal Superconductor Nb-doped Bi2Se3, Phys. Rev. X 7, 011009 (2017).

Bachelier en Physique de l’Université du Texas à Austin, 2008-2012 – Docteur en Philosophie (Ph.D.), Physique de la matière condensée 2012 – 2017, de l’Université de Michigan – Lauréat du “Kent M. Terwilliger Memorial Thesis Prize”(2018) – Lauréat du Rackham Predoctoral Fellowship (2016) – Lauréat du NSF East Asia Pacific Summer Institute Fellowship (2016), [4] Fan Yu, Max Hirschberger, Toshinao Loew, Gang Li, Benjamin J. Lawson, Tomoya Asaba, J. B. Kemper, Tian Liang, Juan Porras, G. S. Boebinger, J. Singleton, B. Keimer, Lu Li, N. P. Ong, “The magnetic phase diagram of underdoped YBa2Cu3Oy inferred from torque magnetization and thermal conductivity”, Proceedings of the National Academy of Sciences, doi: 10.1073/pnas. 1612591113 (2016). [5] B.J. Lawson, Paul Corbae, Gang Li, Fan Yu, Tomoya Asaba, Colin Tinsman, Y. Qiu, J. E. Medvedeva, Y.S. Hor, and Lu Li, “Multiple Fermi Surfaces in Superconducting Nb-doped Bi2Se3”, Phys. Rev. B Rapid Communications 94, 041114(R) (2016). [6] Colin Tinsman, Gang Li, Caroline Su, Tomoya Asaba, Benjamin Lawson, Fan Yu, and Lu Li, “Probing the Thermal Hall Effect Using Miniature Capacitive Strontium Titanate Thermometry”, Applied Physics Letters 108, 261905 (2016). 2 of 4 [7] S. Wolgast, Y. S. Eo, T. Öztürk, G. Li, Z. Xiang, C. Tinsman, T. Asaba, B. Lawson, F. Yu, J. W. Allen, K. Sun, L. Li, C. Kurdak, D.-J. Kim, and Z. Fisk, ´ “Magnetotransport Measurements of the Surface States of Samarium Hexaboride Using Corbino Structures”, Phys. Rev. B 92, 115110 (2015). [9] B. J. Lawson, G. Li, F. Yu, T. Asaba, C. Tinsman, T. Gao, W. Wang, Y. S. Hor, Lu Li, “Quantum Oscillations in CuxBi2Se3 in High Magnetic Fields”, Phys. Rev. B 90, 195141 (2014). [10] G. Li, Z. Xiang, F. Yu, T. Asaba, B. Lawson, P. Cai, C. Tinsman, A. Berkley, S. Wolgast, Y. S. Eo, Dae-Jeong Kim, C. Kurdak, J. W. Allen, K. Sun, X. H. Chen, Y. Y. Wang, Z. Fisk, Lu Li, “Two-dimensional Fermi surfaces in Kondo insulator SmB6”, Science 346, 1208 (2014). [11] Tomoya Asaba, Tian-Heng Han, B. J. Lawson, F. Yu, C. Tinsman, Z. Xiang, G. Li, Young S. Lee, and Lu Li, “High-field Magnetic Ground State in S=1/2 Kagome Lattice Antiferromagnet ZnCu3(OH)6Cl2”, Phys. Rev. B 90, 064417 (2014). [12] B. Lawson, Y. S. Hor, and Lu Li, “Quantum Oscillations in the Topological Superconductor Candidate Cu0.25Bi2Se3”, Phys. Rev. Lett., 109, 226406 (2012).

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Stephen Salama MBALU, Master
Coordonnateur Work-Program, Assistant de recherche dans la faculté des Sciences Appliquées

Certifications :

  • ASP.Net et Technologies Dot Net (Avec Africa DotNet Developpers Group)

Domaines d’expertise et centres d’intérêt :
Ingénierie et infrastructures réseaux (conception, implementation et administration), de l’administration systèmes et serveurs (Linux et Windows Server), maintenance du parc informatique, support des utilisateurs; Téléphonie sur IP, la
Téléphonie cellulaire, WIMAX et technologies WIFI;

Master en Systèmes, Réseaux et Telecommunications de l’Université Dakar Bourguiba(Au Sénégal) (2018)

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Mc Gustave Mulonda Delatour, Ingénieur informaticien
Chargé des Affaires Estudiantines, du laboratoire des Sciences Appliquées
Gradué en Génie Informatique de l’UCBC (2014)

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Mbale Dieu-merci Kamabu, Ingénieur Eléctromécanicien
Secrétaire du département Génie Eléctromécanique chargé de suivi des cours et travaux pratiques

Centre d’intérêts et domaines d’expertise :

Chaines des productions et automation (Advanced manufacturing and automation) 

Licencié en Génie Eléctromécanique de l’Uinversité Chrétienne Bilingue du Congo(2017)

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Présentation du contexte

Avec la globalisation et l’avènement de l’internet, il sied de souligner que la communication prend de l’ampleur et nécessite d’être développé pour que notre pays ne reste pas à l’écart de l’évolution fulgurante que connait le monde dans la communication. Disons ici que les ressortissants de cette faculté sont des agents bien outillés dans les agences des presse, studios radio et télévision, dans les journaux, dans les organisations publiques, dans les entreprises commerciales, dans les ONG, dans la Politique, dans les entreprises de télécommunication, dans les institutions académiques, dans les organisations ecclésiastiques nationales et internationales. Confirmons ici les ressortissants de la FSIC/UCBC depuis Juillet 2006 jusqu’ici, sont placés dans tous les secteurs de travail cités ci haut. Ils sont des agents qui impactent et apportent une nouvelle orientation à la conscience collective dans les entreprises de la ville de Beni, de la RDC et du monde entier.
Le rôle de la communication est fondamental pour la notoriété et l'image d'une entreprise, c'est grâce à ses actions que les partenaires extérieurs forgent leurs opinions et leurs attitudes à son égard. Il est essentiel qu'elle donne une image positive dans notre ville de Beni et pourquoi pas en RDC et le monde entier ?

Départements

Pour former un cadre apte à faciliter et améliorer les relations entre les individus dans une communauté et les groupes qui s’unissent pour une action commune ou un objectif commun, analyser et suggérer des solutions aux problèmes de la société dans le domaine de la communication et autres, restaurer la confiance et la cohésion dans une organisation et entre les membres d’un groupe, analyser et établir des stratégies de communication dans une organisation, établir des plans de communication, de publicité et de marketing pour la promotion d’un produit ou d’une organisation, créer de nouvelles stratégies ou méthodologies pour améliorer le fonctionnement des organisations, défendre et faire connaitre une institution privée ou public, contribuer à l’intégration et le développement des organisations nationales et internationales, à travers l’innovation dans le domaine de la communication et du marketing, servir de ressource pour les organisations en offrant ses compétences dans la résolution des conflits, la réconciliation et la cohabitation pacifique entre différents groupes sociaux.
Pour former un cadre apte à servir de pont de transmission entre un évènement et le public, le gouvernement et le peuple, utiliser les médias pour passer le message de la transformation à l’image de Christ, démontrer la compétence dans la pratique de la conception et la production multimédia, démontrer la compétence dans la traduction des données de divers formats en données numériques, manipuler et d’utiliser le support multimédia tel que le CD, le DVD, le MP3, le MP4, l’internet, etc; concevoir et gérer un site internet

Et au finish, un cadre à mesure de :

Transformer un évènement, un simple renseignement ou un fait en nouvelle qui peut affecter et retenir l’attention d’un grand nombre de personnes ;

Eduquer les membres de la communauté au média par sa connaissance, son être et son style de vie qui respectent l’éthique et la déontologie du journaliste et qui reflètent les valeurs chrétiennes ;

Récolter, traiter et diffuser les nouvelles à la radio, à la télévision et dans la presse écrite et même à l’internet ;

Passer un message d’une manière simple et concise ;

Démontrer la maitrise des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans la production et la diffusion des messages.


Membres de la faculté

Kisuba MULIRO Daniel, Assistant
Coordonnateur de la faculté a.i., Secrétaire Académique de la faculté

Publications:

"Communiquer sur le sexe en famille, un sujet tabou entre parents et adolescents en ville de Beni", Revue Shalom Bunia, 2017

Licencié en Communication des Organisations de l'Université Chrétienne Bilingue du Congo (2013)

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Kazambua Bin BENDELA Barnabé, Master
Chef de Département de Communication des Organisations

Domaine d'expertise:

Auditing communication

Publication:

Articles 

  • Internal Communication audit of CECA 20. A case study of Beni section
  • Analyse critique de la théorie: “On ne peut pas communiquer’’ de Paul W. de  l’école de Palo Alto

 Livres

  • Vivre le mariage comme le paradis
Master en Communication de développement de l'Université Daystar, Kenya (2016) - Licencié en Communication des Organisations de l'Université de Kisangani(2013)

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Kambale MUSAFIRI Zimbabwe, Assistant 2
Coordonnateur du Service-Learning, Enseignant

Publications:

Assistant 2 - Licencié en Communication des Organisations de l'Université de Kisangani (2008)

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Feni Mundua Jonathan
Technicien RTB et en charge du Laboratoire Multimédia

Domaine d'expertise:

Conception des projets numériques et Multimédia

Centre d'intérêt:

Média, Développement Multimédia, Éducation chrétienne et Communication familiale (Enfant-Parent), Musique

Licencié en Journalisme et Edition Multimédia de l'UCBC (2013)

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Adelphine ANGEMITO TEBUNGAGI, Assistante
HR chez CI Executive Team

Centres d’intérêt: 

Leadership Organisationnel

 

Assistant 1 - Licenciée en Communication des Organisations de l'Université Chrétienne Bilingue du Congo(2014)

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Présentation du contexte

A cette période où la RDC veut prendre son envol économique, nous avons besoin de la bonne gouvernance, de la gestion saine et de la collaboration sincère et honnête dans les affaires. Pour y parvenir, nous avons besoin des hommes et des femmes épris de la crainte de Dieu et agents du Royaume de Dieu dans toutes les couches sociales, y compris dans le domaine des affaires et de la gestion.

Par ailleurs, le développement de la RDC passe par le secteur agricole qui a été malheureusement été relégué au second plan; ainsi, le département de l’Agribusiness Management forme des cadres capables de relever le défi de l’émergence du secteur agricole, vecteur de croissance économique inclusive.

La Faculté des Sciences Economiques et de Gestion a commencé la formation de Licence en un cycle dans le système LMD depuis l’année académique 2010-2011. Ainsi, l’étudiant a l’opportunité de décrocher son titre de Licencié en quatre ans avec une spécialisation dans l’une de trois options à partir de la première année de ses études.


Départements

• Gestion Financière et Comptabilité Informatique • Gestion et Administration des Affaires
En gros, ces filières ont pour objectif de préparer l’étudiant à intervenir sur le marché du travail en tant que gestionnaire dans les organisations variées opérant dans un contexte de mondialisation. Par ailleurs, l’étudiant ayant fini son parcours en Gestion à l’UCBC peut accéder à des études supérieures en gestion ou en économie. Il en est de même pour les études d’Agribusiness, l’étudiant qui aura fini à l’UCBC peut accéder au Master en Agribusiness.

Référentiel d'emploie

Dans l’objectif de former des cadres spécifiques  en gestion et capables de s’adapter dans leur rayon des compétences au contexte évolutif de l’entreprise d’aujourd’hui, quelle que soit sa taille, l’Université Chrétienne Bilingue du Congo est parti d’un référentiel emploi/compétence pour mettre en place un programme de formation qui se veut adéquat. Le référentiel d’emploi consiste aux différents métiers que l’étudiant, une fois lancé dans la vie professionnelle, est appelé à exercer en qualité de spécialiste.


Gérant d’une entreprise (institutions financières comprises) - Directeur financier d’une entreprise - Comptable d’une entreprise - Conseiller et Analyste financier - Caissier - Banquier et gestionnaire d’Institution de Micro-finance - Auditeur interne
Manager polyvalent pour créer des entreprises - Administrateur - Inspecteur du travail - Secrétaire administratif - Chargé d’études de marché - Chargé de marketing dans une entreprise
Agripreneur (entrepreneur dans le secteur agricole) - Chargé d’études de marché - Chargé de marketing dans une entreprise agricole, agro-industriel et agro-alimentaire - Chef de production, transformation et distribution dans une entreprise agricole, agro-industriel et agro-alimentaire - Conseillers des PME/PMI agricoles - Chargé de développement rural au sein de l’administration publique ou privé

Membres de la faculté

Muyisa KATUKA Théophile
Coordonnateur de la faculté
Asssistant- Licencié en Gestion Financière de l’Université Adventiste de Lukanga

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Angoezi KALIA Papy
coordinateur ad intérim de la Faculté des Sciences Économiques et Gestion/UCBC

Certifications:

Monitoring, suivi et évaluation des projets - Gestion logistique - Gestion des projets

Centres d’intérêt : 

Recherche en économie quantitative

Assistant 1 - Licencié en Gestion financière de l'Université de Kisangani(2014)

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Bethuel Paluku KASALI
Secrétaire Général Administratif - UCBC

Centre d'intérêt:

Développement

Licencié en Économie de Développement de l’Université Libre de Kinshasa (2009)

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Mathe Sirimaha Joseph
Chef du département d'Agribusiness
Assistant - Licencié en ...

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Sifa Kpaka Jolie
Enseignante
Licenciée en Gestion Financière et Comptabilité Informatique de l'UCBC (2014) - Actuellement Etudiante en Master à Daystar University de Nairobi

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Roger Kituku, Assistant
Directeur du Personnel, Enseignant
Licencié en ... de ... (20... ....)

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Kambale TARAJA ELOGE
Enseignant

Centre d'intérêt:

Administration

Domaine d'expertise:

Management en Agribusiness

Assistant 1 - Licencié en Gestion des Entreprises de l'Université Libre des Pays des Grands Lacs(2009) - Etudiant en Master de Management dans l'Agribusiness de Strathmore Business School de Nairobi(depuis 2017)

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Benedictus MUHIWA MIYISA, Ir Agronome
Enseignant au département d'Agribusiness et Coordonnateur du Centre d'Agribusiness et Chef de Projet
Licencié en Agronomie de l'Université Catholique du Graben

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Présentation du contexte

La République Démocratique du Congo est frappée de plein fouet par des anti-valeurs  dans le domaine  judiciaire, de l’administration publique ainsi que dans le domaine économique.

A cette période ou la RDC veut prendre son envol dans différents secteurs, l’Université Chrétienne Bilingue Congo a senti qu’il était opportun de lancer une nouvelle faculté, le Droit, pour contribuer à l’édifice du pays.

La formation en faculté de Droit, a l’UCBC, est fondée sur une approche chrétienne en vue d’offrir a la RDC et au monde, non seulement des hommes et des femmes conscient de leur responsabilités et craignant Dieu dans l’exercice de leurs profession. En plus de la chrétienté, ils sont formés dans le bilinguisme afin d’être capable de prester et d’être compétitif dans les juridictions internationales et les grandes universités du monde.

Le programme d’étude en Droit est un socle qui conduit aux diverses professions dans le monde juridique et judiciaire, tant dans le secteur privé que dans le secteur public et économique.


Départements

Pour ceux qui veulent apporter un changement dans le système judiciaire congolais
Pour ceux qui aspirent a la transformation du système politique congolais au niveau interne ainsi qu’au niveau international et dans l’administration publique de l’État
Pour ceux qui veulent apporter un changement dans le monde des affaires.

Et au finish vous developpez...

Habileté de parole, Capacité rédactionnelle, Maîtrise parfaite de droit, Facilité de comprendre, de faire comprendre et de persuader, Capacité d’intégrer les valeurs chrétiennes dans l’exercice du droit, Capacité à exercer le droit avec professionnalisme, Capacité de recherche et analyse, Maîtrise des technologies de l’information et de la communication, Maîtrise de la gestion et de l’administration


 

Membres de la faculté

ASINGYA GRATIA Roméo, Maître Avocat
Coordonnateur de la Faculté
Licencié en Droit privé et Judiciaire de l'Université de Goma (2012) - Maître Avocat attaché au Barreau de Kindu - Coordonnateur de l'Association Internationale des Juristes Chrétiens

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AKONGO NYANDULU Sandra, Maître Avocat
Sécretaire Académique Facultaire
Licenciée en Droit Public de l'Université Libre des Pays des Grands Lacs (2015) - Maître Avocat attaché au Barreau de Goma

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Départements

La République Démocratique du Congo est frappée de plein fouet par les anti valeurs. Les valeurs morales sont au plus bas niveau. Il y a un besoin de relever ces défis en offrant une alternative biblique à travers la formation des hommes de Dieu capables de cerner et de vivre les faits. Cependant, devenir un leader n'est pas facile. Et pourtant, la RDC a besoin des leaders forts, des hommes et femmes qui pourront conduire les communautés, les organisations et les institutions de ce beau pays pour lui offrir un avenir et des destinées radieuses. Le département de théologie morale et leadership développement prépare donc les étudiants à définir les buts et les objectifs qu'il faut pour les organisations, tout en communiquant les idées et en présentant les résultats atteints. Son programme se penche aussi sur le processus de prise de décision, le pouvoir et l'influence, le changement de comportement, le changement organisationnel, les styles personnels de négociation et comment initier et soigner les relations pour un plus grand résultat. Les leaders ainsi formés seront aptes à répondre au besoin d'encadrement et de redressement moral dont la société congolaise a besoin. Ils seront des cadres capables d'influencer les autres positivement dans l'exécution des plans d'action.
Apres des années de guerre et de souffrance, la République Démocratique du Congo a besoin des psychologues spécialistes en "Counseling" Biblique dans les Eglises, les industries, le monde des affaires, les prisons, les foyers et à tous les niveaux de l'éducation: primaire, secondaire et universitaire. Les psychologues spécialistes en "counseling" Biblique travaillent directement avec les individus, les couples, les familles et différents groupes.
En vue d'apporter un réveil dans la vie de l’Église le département de Théologie Pastorale offre aux étudiants l'opportunité de poursuivre leurs vocations et à parfaire leurs ministères en ajoutant à leur foi la connaissance... (2 Pierre 1:5-5). L'église au Congo a besoin des serviteurs pouvant redéfinir la chrétienté dans le contexte congolais afin que le message divin parle aux cœurs des hommes sans être déformé mais plutôt pour trancher l'os et la moelle et diriger leurs pas dans leurs décisions de tous les jours.

Membres de la faculté

Katsongo KAMATE DIEUDONNE, Master
Coordonnateur de la faculté
Master en Divinité de l'Université NEGST de Nairobi (2002) - Licencié en Physique de l'ISP/Bukavu (1987)
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Kasoki KASALI Linda, Master
Secrétaire Académique de la Faculté
Master en Mission d'Africa International University (2016), Graduée en Théologie de l'UCBC(2013)
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David Musiande Kasali, Ph.D.
Co-Foundateur & President, Congo Initiative et Recteur UCBC
Master en Divinité - Ancien Recteur de NEGST - Doctorat en Nouveau Testament de Trinity International University(1993), Alumni du ScholarLeader of the Year Award(2014)
Professor
Kaswera Kasali, Ph.D.
Co-fondatrice Congo Initiative, Centre de Développement Holistique de la Famille
Licenciée en Bible et Théologie - Master en Études religieuses de Trinity (1993) - Docteur en Études pédagogiques de Trinity International University (2006)
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Honoré Kwany Bunduki, Ph.D.
Vice-Recteur, UCBC
Licencié en Pédagogie Appliquées (Anglais) de l'IPN(1996), Master en Théologie et Traduction de la Bible de NEGST(2004), Doctorat en Science de l'Education de l'Université d'Afrique du Sud(UNISA) 2016, Révérend pasteur
Professeur
Jean PALUKU MUSAVULI, Master
Enseignant en Faculté de Théologie & Staff center for Church Renewal and Global Mission

Domaines d'expertise et centres d’intérêt:

Exégèse de l’Ancien et du Nouveau Testament -  Intérêt particulier dans la Narration et les prophètes de l’Ancien Testament

Pubilications:

              “Boaz Encounter with the Kinsman Redeemer: An Exegesis of Ruth 4:1-6, 2018”

              “The Judgment of the Nations: An Exegesis of Joel 3:1-3”

              “Israel’s Fake Repentance: An Exegesis of Hosea 6:1-3”

              “The Ultimate Difference between the Righteous and the Wicked: An Exegesis of Malachi 3:19-20”

Certifications:

Certificat en Pédagogie Universitaire, Ministere de l'Enseignement Superieur et Universitaire (2017)

Certificat en Aumônerie Clinique, Université Protestante du Congo (2013)

Certificat en Débriefing, Lerucher International Ministries (2011)

Master en Théologie Bilique d'Africa International University (AIU) (2015) - Graduat en Théologie de l'UCBC (2011)
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Joel Asiimwe Nzikako, Master
Aumônier Assistant, Enseignant dans le département de Morale et Développement de Leadership et Directeur Adjoint au sein de Church Renewal and Global Mission

Domaines d'expertise et centres d’intérêt:

Leadership, Développement, Mentoring, Empowerment

Certifications:

  • Africa Youth Leadership, AYLF, 2011
  • Débriefing, Le Rucher International Ministries, 2011
  • Guérison et réconciliation, Le Rucher Ministries, 2012
  • Développent Communautaire, Le Rucher Ministries, 2013
  • Pédagogie Universitaire, ESU, 2017

Publications:

"An Assessment of Strategies Used on Resources Mobilization: A Case of the Université Chrétienne Bilingue Du Congo (UCBC)" (2018)

Assistant 1, Master en Leadership Organisationnel de l'Africa International University (AIU) (2017) - Graduat en Théologie de l'UCBC (2011)
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Kambale Amos TALULIVA, Master
Enseignant et Staff au sein de Church Renewal and Global Mission

Domaine d'expertise:

Théologie et Education

Centre d'intérêt:

Christian education and leadership

Assistant 1 - Masters in Education, Educational leadership and administration de Africa International University (2018) - Gradué en Théologie de l'UCBC
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Ryan Martin
Teaching Fellow in the UCBC Theology Faculty
Master of Divinity (MDiv) from Beeson Divinity School at Samford University - Biblical Studies and Christian Theology (areas of interest)
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Le bureau du Bilinguisme et Formation continue du Personnel Enseignant (FDBA) s'occupe de la croissance scientifique du personnel enseignant et de la promotion du bilinguisme à l'UCBC.

En essayant d'accomplir cette mission, la FDBA prévoit des sessions de développement du corps professoral liées au curriculum, à l'évaluation, à la pédagogie, aux TICs, à la recherche, et à la rédaction. D'autre part, afin de booster le bilinguisme, le bureau de la FDBA organise des activités et des programmes pour promouvoir l'anglais et français.

La FDBA promeut l'excellence, l'enseignement et l'apprentissage bilingues; axés sur le service, et qui sont soutenus par la prise de décision fondée sur les données.


Notre Mission

Equiper, soutenir et encourager...

les enseignants de l'UCBC à développer le professionnalisme, les habitudes d'esprit et les compétences d'enseignement qui reflètent l'engagement de l'institution envers un bilinguisme; une éducation excellente, confessionnelle et axée sur le service, au bénéfice de tous les apprenants

Faciliter...

les possibilités d'apprentissage, les collaborations et les relations au sein, au-delà et au-delà de l'université


Engager...

la collecte de données et l'évaluation pour éclairer la prise de décision


Identifier et promouvoir...

les meilleures pratiques


Célébrer...

 le succès


Nos Valeurs

Nous sommes honnêtes dans tout ce que nous faisons: nos engagements, notre communication, notre travail

Communiquer de manière cohérente et directe pour favoriser une compréhension commune, gérer  le temps, construire la confiance, démontrer la fiabilité, et atteindre nos objectifs

Maintenir l'ouverture, demander et donner des idées, des commentaires et du soutien

Maintenir la flexibilité

Nous sommes des apprénants

Célébrer les réussites et reconnaître nos échecs sans honte - tout cela dans le but d'apprendre et grandir

Collaborer et soutenir pour atteindre nos objectifs et se renforcer mutuellement, l'équipe et UCBC

Faire preuve de patience pour soutenir le développement des compétences, entretenir les relations et contribuer à Succès

Encouragement mutuel

Gérer notre temps et nos tâches, et suivre nos engagements

Nous sommes bilingues

Membres du Bureau

Mary Henton, Master
Directeur, Développement de Faculté et Bilinguisme
Licenciée en Anglais de Gordon College, Master en Education de Harvard University Graduate School of Education, Consultante en développement de faculté à Radford University (VA)

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MASHAHURI MALONGA, Assistant
Directeur de l'Institut de Langue, Chargé du Bilinguisme, Enseignant des langues
Assistant - Licencié en Anglais - Etudiant en Master TESOL de Messiah College

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Célestin Katembo Mukirania, Assistant
Secrétaire de FDBA, Chargé de la formation continue des enseignants, Enseignant de Langue

Centre d'intérêts et domaines d'expertise :

Enseigner l'anglais aux locuteurs d'autres langues (TESOL) et l'éducation bilingue 

Publications:

Reducing teacher talking time in EFL classroom activities (An investigation conducted in Kirumba secondary schools) (in Revue Shalom de Bunia)

Licencie en Anglais-Culture Africaine de l'ISP Muhangi à Butembo (2015) - Certifié en High-Cognitive Activation through complex tasks - Etudiant en Master Bilingual Education/TESOL de Messiah College

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Mumbere Muthambuko John, Assistant
Appariteur Central, Enseignant d'Anglais, Chargé du développement professionnel
Licencié en Anglais et Culture Africaine de l'ISP, Etudiant en Master TESOL de Messiah College

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William UUCI
Data Analyst and Data assessment Coodinator FDBA and UCBC-IRI
Licencié en Gestion Financière de l'UCBC (2015)

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ALIA ATAYI Féliciènne
Comptable FDBA
Licenciée en Economie de l'UCBC

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Ce qu'ils disent de l'UCBC

The success of our vision is everyone's business. Nobody is supposed to move faster and no one will be left behind, we will control our speed of evolution. We will make sure that our walk is adaptable to all in order to remain serene and not hurt anyone because we journey by faith united by sincere love.

C.T. Pastor MBUSA Manassée T., MA

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The work has always been there during this journey. Hard work is our characteristic and it is not about to stop as long as this academic community subsists, the values of service and love of work will remain ... We shall do Work and Learn through Service ...

Prof David KASALI, PhD.

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Service at the price of sacrifice is what leads to a beneficial transformation. UCBC ensures that the values of work are well preserved and transmitted. The legacy that survives us after our passage on earth is the service rendered.

Prof Honoré KWANY, PhD.

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I believe we need motivated leaders around the world to bring about positive change.

Francine Nabintu

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We want to provide energy to all inhabitants of Beni

Aurore Kambanda

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I feel compassion, caring about the entire UCBC community and I feel very happy to participate in the service learning program.

Kavira Malikidogo

Malikidogo
It was a challenge that became an opportunity and I succeeded thanks to the preparation at UCBC.

Linda Musavuli

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In the DRCongo, it is important to have people who have studied at a university and know how to use technology. Please, support and encourage women to study technology.

Suzanne Busara

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Transparency, responsibility, a renewed work ethic and service are all things I learned at UCBC.

Augustin Nobamuzi

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The best thing about UCBC is the vision, the change it seeks to bring to someone, and the hope for a better tomorrow.

Benzema Anguandia

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I realized that my achievements in economics were just a gift I needed to help others. I felt called to teach, encourage and help others to manage their money in order to get out of poverty.

Butoto Mahinduzi

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I am grateful to be among those who bring a revolution to the education system in our country

Othy Vithswamba

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From a cultural point of view, it is an experience that allows one to discover another way of living, other customs, to enrich one's knowledge.

Janathan KALUMUNA

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Our acknowledgments to the entire UCBC community (staffs as students) for the strongly committed whenever we are struck by a case of misfortune. Your prayers, your support in every aspect, still show us a glimmer of hope, and encouraged our spirits whenever weakened; "It's really our strength, the community"

Tsongo Kamavu Karl

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Assurance Qualité

Pour préserver sa vision, l'Université Chrétienne Bilingue du Congo a une cellule d'Assurance Qualité dont l'attention va des enseignants (visiteurs et permanents) aux étudiants pour ce rassurer de la culture d'un bon climat de travail au sein de l'université et de l'atteinte des objectifs.


Curriculum Vitae pour enseignants

a. Diplômes universitaires
b. Titres Académiques
c. Recherches et Publications
a. Enseignant dans une Institution d'Enseignement supérieur (nommez les cours de votre spécialisation et si vous n'êtes pas un professeur, indiquez à quel professeur vous êtes affilié)
b. Autres expériences professionnelles
a. Formation continue de l'enseignant et documents obtenus
b. Autres formations et documents obtenus
c. Compétences Informatiques

Ces informations (documents) sont à fournir au près du bureau de la faculté sciblée.


L’Université Chrétienne Bilingue du Congo a été créée comme un  centre faisant parti d’un programme de développement holistique et intégré avec cinq autres fonctionnant sous l’organisation sans but lucratif dénommée Congo Initiative. Ainsi, la vision, la mission et les valeurs de ces différents centres sont celles de l’organisation Congo Initiative sous laquelle ils fonctionnent. Chaque centre a des objectifs précis a atteindre en vue de l’accomplissement de la mission et la matérialisation de la vision de Congo Initiative.

Vision de Congo Initiative-UCBC (CI-UCBC)

CI-UCBC a pour vision de former des cadres Chrétiens nationaux bien équipés pour transformer leurs communautés respectives et leur nation la République Démocratique du Congo.

Mission

CI-UCBC a pour mission de créer et développer une communauté authentique, régénérée et modelé des disciples de Christ ayant pour mission de transformer la société de la République Démocratique du Congo.

Alors que l’UCBC inscrit son action dans la ligne de conduite totale de la vision et des valeurs de CI, elle s’est défini une mission qui traduit en termes pédagogique ce que l’université compte faire de manière pratique pour arriver à former des cadres nationaux compétents devant agir en agent de transformation dans la société. Ainsi la mission de l’UCBC en tant qu’université se défini de la manière suivante:

Au terme de la formation dans différents programmes académiques qu’offre l’université, les finalistes de l’UCBC seront capable d'(de):

  1. Identifier les situations critiques qui se présentent dans le domaine de leur formation.
  2. Entreprendre des actions d’investigations sur les problèmes auxquels font face leurs communautés, leur nation et le monde.  
  3. Entreprendre et conduire des évaluations critiques en recherche.
  4. Effectivement communiquer en Anglais, Français, et à travers les médias.
  5. Intégrer la foi, le caractère et l’excellence académique.
  6. Analyser les faits et formuler des solutions normatives aux problèmes de notre environnement et contexte.

"La Communauté!"


La Communauté

C’est notre force

La Communauté

Ça nous renforce.

X2

La Communauté

Nous Transforme

Nous sommes

UCBC

X3

Noir, Blanc nous voulons

Bâtir ensemble

Pour réaliser

Une communauté

X2

Amour, Travail, Fidelité

C’est notre devise

Nous voulons la transformation

C’est la volonté du Père

La Communauté à Dieu

Rien que pour le meilleur

Est-Ouest du Congo

Nord-Sud, Transformation

Beni-Lubero, nous chantons

Nord Kivu, Transformations

Equateur-Kindu, nous chantons

Kinshasa-Kasai, Transformations

Oicha-Butembo, nous chantons

Proclamons, Transformations

Goma-Bukavu, nous chantons

La Communauté


Membres du Comité de Gestion

David Musiande Kasali, Ph.D.
Co-Foundateur & President, Congo Initiative et Recteur UCBC
Master en Divinité – Ancien Recteur de NEGST – Doctorat en Nouveau Testament de Trinity International University(1993), Alumni du ScholarLeader of the Year Award(2014)

Professor

Honoré Kwany Bunduki, Ph.D.
Vice-Recteur, UCBC
Licencié en Pédagogie Appliquées (Anglais) de l’IPN(1996), Master en Théologie et Traduction de la Bible de NEGST(2004), Doctorat en Science de l’Education de l’Université d’Afrique du Sud(UNISA) 2016, Révérend pasteur

Professeur

Daniel Masumbuko, Master
Aumônier et Administrateur de budget (AB)

Domaines d’expertise et centres d’intérêt:

Evangélisation – Intercession – Reconciliation

Chef des Travaux, Master en Finance et Commerce International de l’université Herriot du Royaume-Unis, Laureat du Tanenbaum Peacemakers in Action Award (2012), Visonneur et Fondateur du Ministère OEIL(Organisation-Evangélisation-Intercession-Libération)

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Mary Henton, Master
Directeur, Développement de Faculté et Bilinguisme
Licenciée en Anglais de Gordon College, Master en Education de Harvard University Graduate School of Education, Consultante en développement de faculté à Radford University (VA)

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Felix Katimika Vavasi Sereka, CT
Secrétaire Général Académique chargé de la Recherche et la Documentation, Coordonnateur de la Faculté des Sciences Appliquées
Chef des Travaux, Licencié en Physique et Technologies de l’ISP/Bukavu (1985)

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Bethuel Paluku KASALI
Secrétaire Général Administratif – UCBC

Centre d’intérêt:

Développement

Licencié en Économie de Développement de l’Université Libre de Kinshasa (2009)

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Rectorat

David Musiande Kasali, Ph.D.
Co-Foundateur & President, Congo Initiative et Recteur UCBC
Master en Divinité – Ancien Recteur de NEGST – Doctorat en Nouveau Testament de Trinity International University(1993), Alumni du ScholarLeader of the Year Award(2014)

Professor

Honoré Kwany Bunduki, Ph.D.
Vice-Recteur, UCBC
Licencié en Pédagogie Appliquées (Anglais) de l’IPN(1996), Master en Théologie et Traduction de la Bible de NEGST(2004), Doctorat en Science de l’Education de l’Université d’Afrique du Sud(UNISA) 2016, Révérend pasteur

Professeur

Viviane B. Bwirabuli
Assistante du Recteur
 Domaine d’expertise:
Administration

 Centre d’intérêt:

Leadership, Management, Mentorship

Licenciée en Journalisme et Edition Multimédia de l’UCBC(2014)

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Secrétariat Général Académique

Felix Katimika Vavasi Sereka, CT
Secrétaire Général Académique chargé de la Recherche et la Documentation, Coordonnateur de la Faculté des Sciences Appliquées
Chef des Travaux, Licencié en Physique et Technologies de l’ISP/Bukavu (1985)

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